19、昨天、今天和明天 教学目标 知识与技能：了解不同时代、不同种类的科学与艺术完美结合的实例。 过程与方法：根据搜集到的资料评述它们是如何与科学完美结合的，并根据过去畅想未来，用绘画形式表达出来。 情感态度与价值观：培养学生充满对生活的热情，对未来充满希望。 教学重难点： 重点：通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。 难点：充分发挥想象，创作一幅能体现艺术与科学相结合的作品。 教学具准备 课件、彩笔 教学过程 一、导入 师：通过本课的课题你能想到什么？（生：时间的流逝……） 师：我们是如何感觉到时间在流逝？（依靠身边事物的变化：例如，四季的气候、太阳的升降、植物的生长变化……） 同学们观察得很仔细，那今天就请同学们跟着老师一起穿越时空隧道，去看看那时的房屋、桥梁、服饰是什么样的？与现在相比有什么不同？ 二、 探究学习 1.（出示古代屋子的分布图以及室内陈设的分布）分析古代建筑的特点？（引导学生观察图中，各个建筑分布的位置，联想到生活中常见的事物。例如：棋盘，从而得知整个建筑群是按轴对称来分布的，体现出中国古代的审美观。） 2.（出示中国古代房屋上的装饰）通过仔细观察分析其特点？（通过观察到房屋上的雕刻种类较多，体现出古人对于房屋的重视，以及对美的追求。） 3.古代的建筑，尤其是寺庙，有的在建筑过程中没用过一根钉子，是如何将寺庙建起来的？ （介绍斗拱的作用，以及斗拱的组合方式，体会古代劳动人民的智慧。） 4.（1）现代房子的外形有什么特点？（一般呈现为简单的几何图形。例如：长方形、正方形、三角形……） （2）与古代的房子相比，现代的房子有哪些变化？（除了外形） （引导学生从建筑材料、以及窗子等方面进行分析） 5.欣赏有名的现代建筑古根海姆博物馆。 （通过观察整体的建筑图片，以及相关的视频介绍，更进一步了解其建筑特色，感受艺术与科学的完美结合。） 6.（出示赵州桥图片）分析赵州桥的特点。 7.分析现代桥梁特点。（以上海南浦大桥、港珠澳大桥为例进行分析。再与古代桥梁进行对比。） 8.出示中国古代不同朝代的女士服装，欣赏古人的美。再与现代人的衣着、审美进行简单的对比。 9.比较中国古今纺织技术的变化。（出示古人手工刺绣纹样图，以及依靠电脑刺绣形成的纹样，将这两种刺绣进行对比。） （古：衣服用木质的织布机手动纺织；今：机械化 古：衣服上的纹饰靠手工刺绣 今：电脑设计图案，利用机械刺绣） 三、艺术实践 1.欣赏学生作品拓宽创作思路。 2.根据自己对现状的思考以及对未来的畅想，进行创作。（要体现科技与艺术、自然的完美结合） 3.展示评价：解说自己的作品，与大家分享。 板书： 材料 空间 科学 技术 审美 ... ...
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