鲁教版四年级下册10.戏曲脸谱 教案

10、戏曲脸谱 【教材分析】 《戏曲脸谱》一课属于课程标准中“造型 表现”学习领域的课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。是学生在三、四年级了解彩墨游戏的基础上进行的一个拓展知识，通过教师的绘画演示、欣赏图片，使学生更进一步了解中国画，体味中国画的笔墨趣味，培养学生的审美意识，通过对京剧脸谱的学习，让学生们了解祖国优秀文化，弘扬我国民族艺术。 【学情分析】 四年级的孩子观察能力、理解能力、造型能力都得到了一定的发展。同时这个年龄段的孩子积极、好动、想象力丰富，但是注意力不能长时间集中，所以课堂中不宜太多理论知识的机械讲授。戏曲脸谱艺术对于他们来说是一种新鲜学习体验，学生会有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。因此在本节课我将尽可能的为学生创设一个轻松自由的学习氛围，让学生能够在老师的引领下自主探索，在创作练习中感受合作的快乐，体验成功的喜悦。 【教学目标】 1．知识与技能目标：让学生初步了解中国戏曲脸谱艺术，了解中国戏曲脸谱艺术具有图案美及其鲜明的艺精教愤学求实创新聊城市茌平区杨官屯乡中心小学2术性。 2．过程与方法目标：使学生初步了解戏曲脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础上并学习用彩墨绘画方式进行创作。 3．情感态度与价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱。 【教学重难点】 教学重点培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。 教学难点学习戏曲脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。 【教学过程】 1、 创设情境、激趣导入： 师：同学们，老师给大家带来一段视频，请欣赏。思考：你从视频中看到了什么？听到了什么？今天我们就一起学习《戏曲脸谱》，从课题中我们能得到什么信息？用中国画颜色和水彩的方法绘制脸谱，说到脸谱我们自然会想到一种艺术表现形式。什么呢？那就是戏曲。（这样的导入贴近学生实际生活，更能调动学生学习美术的激情，由此学生带着浓厚兴趣进入第二个环节的学习。) 二、讲授新知、探究学习： 1．戏曲脸谱艺术的特点：戏曲角色分为“生、旦、净、丑”四个行当，他们的脸谱各有特点，可轻松区分。今天老师带着你们一起走进戏院，来欣赏一下戏曲脸谱艺术之美。（视频：欣赏过程中，顺便分清生、旦、净、丑）生角是舞台中的男性，他们的妆容较浅，以淡妆为主，凸显人物本来的面目。旦角是京剧中的女性，分为花旦和青衣。花旦是年轻的大家闺秀、名门小姐，宫廷中的公主角色；青衣则是端庄稳重的中年女性，出示相关图片让学生判断。净角也称为大花脸，满脸涂满油彩，通过色彩导入新课，运用图案表现人物性格特点。丑角也称小花脸，在脸中间有一抹白色，凸显丑态，主要是搞笑气氛的。生、旦、净、丑中净角从美术的角度也是最具有特点的一个。 2．脸谱的谱式及色彩：接下来我们就一起看看净角中的脸谱谱式，图案设计之美。（借助图片讲解说明）脸谱的颜色之美，此阶段进行一个速记了解小测验，出示红脸、蓝脸、黑脸、白脸、绿脸和紫脸等脸谱图片及其颜色所表现的人物性格，以提问方式让学生回答。（本环节进一步让学生了解颜色在脸谱中表现不同性格的作用）大家除了观察到脸谱上的图案外，用色也是十分讲究的。五颜六色不仅仅为了好看，却有着自己的色彩含义：红脸：表示忠诚、英勇（关羽、荆柯）蓝脸：表示刚强、勇猛、（窦尔敦、谢虎）黑脸：表示忠城、耿直（包拯、嵩黑虎）紫脸：表示智勇、刚强（李靖、瘟神）白脸：表示奸诈、阴险（曹操）绿脸：表示鲁莽（程咬金、牛皋） 三、解感答疑、教师示范：为了明确脸谱的绘画技能，教师的示范也是必不可少的，此环节引导学生带着问题进行观察，同学们请仔细观看老师的示范过程，思考脸谱的绘画步骤：1．画外形，定出眉眼口鼻耳的位置。（用淡墨构出）2 ... ...