鲁教版五年级下册19.《毕业啦》教案

19《毕业啦》 【教材分析】 《毕业啦》属于“综合·探索”学习领域的课程。小学生即将结束五年的小学学习生活，告别母校，在毕业前夕，每位学生都很有感触。本课根据新课标的学习要求，鼓励学生运用已学过的美术知识和技能，利用合适的工具媒材，制作形式多样的毕业纪念品（也可将自己满意的美术作品装饰加工成毕业纪念品），策划、开展丰富多彩的毕业告别活动，表达学生对小学生活的怀念，对未来学习生活的憧憬，培养学生丰富的情感，将美术知识与生活结合，学会用美术方法表达自己的情感。从教材可以看出，毕业纪念品的形式多样，有绘画作品，有感恩卡，有立体手工制作。其中，毕业纪念册的设计创意巧妙，制作方法各异，可画，可拼贴，可文字表达，能够为学生创作提供借鉴。学生可把曾经创作的优秀美术作品装饰成精美作品，还可以将生活中可利用的废旧材料巧妙制作成有趣的作品。这些作品都可以美术作品展。师生共同策划毕业告别活动。教师通过合影、互赠礼物、展览作品等方式，引导学生在实践活动中回忆小学美好的学习生活，表达丰富的思想情感。让毕业活动成为学生情感与学习的新起点。 【教学目标】 1．运用已学过的线条、形状、色彩等造型元素与相关美术知识技能，选择自己喜爱的工具媒材，利用色彩与材料创作简单而又有创意的毕业纪念作品。 2．与同学合作策划毕业告别活动，在活动中通过互赠礼物、展览作品，感受和分享彼此的快乐，以各种形式发表学习成果，培养学生的综合能力。 3．通过实践活动，激发学生感恩的情感，培养学生集体主义观念，认识美术与生活、美术与艺术的关系，增强学习美术的兴趣，以及对艺术的感受力与创造力。 【教学重难点】 教学重点：综合运用已学的美术知识，采用多种媒材进行多样艺术形式的创作，表达自己毕业时对小学生活的怀念。 教学难点：策划开展丰富多彩的毕业告别活动，进行毕业美术作品展示活动，表达自己的情感。 【教学过程】 （1） 导入阶段 师：同学们，一转眼都是五年级的学生了，有没有感觉到毕业离你们越来越近啦 师：临近毕业，也就意味着你们即将要离开母校，与你们一起生活五年的老师、同学告别。 师：那么同学们有没有对一起生活了五年的老师、同学有着依依不舍的情感呢 老师对你们也是依依不舍的。在此老师给即将毕业的你们准备了一首诗:（音乐响起，学生看视频 教师朗诵）《毕业》我们从这里起航 走向遥远的地方 当我们走向明天又怎能把昨天遗忘.回首昨天那郁郁葱葱的日子 有过青涩也有过芬芳 更有的是相遇.相识相知那瑰丽的宝藏 今天，我们流泪了那可不是忧伤 是歌唱 今天，我们分别了那可不是遗失是珍藏（出示课题） 师：这也是我们今天要上的课. ( 出示课题- 毕业啦) （二）讲授新课阶段感受成长变化 1.师：即将毕业，我想同学们脑海里都会浮现这五年在母校里的点点滴滴吧!现在请同学们回忆一下，还记得吗？(出示一年级到五年级的照片，让学生感受成长的变化。) 师提问：往事历历在目，看着这些照片，有哪位同学可以来说说这小学的五年来有哪些值得让你难忘的事么 (学生举手回答) 看来这五年的美好时光已经给同学们留下了深刻的印象。2.师：回忆了你们五年的成长时光，让老师想到了这五年你们除了外形上的变化，在学习等方面也发生了不少的变化。师：特别是在学校举办的各种绘画、体育、演讲表演等比赛都拿下了很好的成绩，还涌现出了不少的小画家、主持演讲能手。 师生寄语1.师提问：临近毕业,我想同学们之间也应该都会依依不舍吧 此时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢 （选 2-3个学生回答）（师生寄语）师总结：从你们的告白中老师感受到了太多的不舍与眷恋，再看看我们班其他同学的深情寄语吧。师：语言可以表达我们的依依不舍，其实我们也可以结合 ... ...