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课件网) 智能借阅 黔教版六年级下册 内容总览 目录 01 05 03 02 04 06 学习目标 新知导入 模拟搭建图书借阅系统场景 智能获取图书存放位置信息 搭建智能借阅图书程序脚本 07 板书设计 课后作业 08 课堂总结 教学目标 信息意识 能够理解信息技术在图书借阅过程中的重要性，并意识到信息技术对于提高借阅效率和准确性的关键作用。 计算思维 通过搭建智能图书借阅场景和编写相关程序，锻炼学生的逻辑能力，能够运用计算思维解决实际问题。 数字化学习与创新 在模拟智能借阅图书的过程中，发挥创造力，尝试优化和完善借阅系统的功能和性能。 信息社会责任 培养团队协作精神，学会在团队中分享信息、知识和经验，共同完成任务，增强社会责任感。 新知导入 语音识别和OCR文字识别在人工智能的应用中都很常见，能否听懂人类语言、看懂人类文字是判断机器人是否智能的重要依据。利用语音识别技术和OCR文字识别技术，编写相应的程序可以实现智能借阅图书。 新知讲解 一、模拟搭建图书借阅系统场景 “智联猫”可以通过话筒采集声音信息，通过摄像头采集图像、视频信息，通过喇叭输出声音信息。 利用xDingAI软件搭建相应程序脚本，并模拟显示与借书相关的文字信息。 使用MicroUSB数据线将“智联猫”与计算机相连，打开xDingAI软件，如图所示，模拟搭建智能图书借阅场景。 新知讲解 一、模拟搭建图书借阅系统场景 根据自己的设计，利用“智联猫”、计算机或其他外部设备，模拟搭建智能图书借阅场景。 探究屋 参考：图书借阅系统场景包含三个主要环节，第一个环节是语音识别获取图书存放位置；第二个环节是人脸识别进行身份确认；第三个环节是OCR文字识别，实现借阅。搭建场景时需要将“智联猫”进行固定，方便语音识别、人脸识别及OCR文字识别。此外，还需要使用计算机显示借阅人的信息和书籍信息。最后使用积木对图书馆场景进行模拟搭建。 新知讲解 二、智能获取图书存放位置信息 模拟通过语音识别获取图书存放位置信息。当借阅人说出需要借阅的书名后，“智联猫”可以语音告知其图书存放的具体位置。 1.搭建语音识别图书位置程序脚本 ①新建主程序，将图书名的汉语拼音输入语音识别库中，如“hongfangzi”“xiyouji”,如图所示。 新知讲解 二、智能获取图书存放位置信息 1.搭建语音识别图书位置程序脚本 ②连接网络并初始化在线AI功能，开始语音识别，如图所示。 新知讲解 二、智能获取图书存放位置信息 1.搭建语音识别图书位置程序脚本 ③判断图书所在的位置。添加“如果……那么……”控件，设置如果语音识别到的是“红房子”,系统就语音播报出该书的位置———第三柜，第二列，第四排”,并同时在xDingAI软件右侧窗口中间显示出图书的位置，如果语音识别到的是“西游记”,系统就语音播报出该书的位置“第十七柜，第一列，第五排”,并同时在xDingAI软件右侧窗口中间显示出图书的位置，程序脚本如图所示。 新知讲解 二、智能获取图书存放位置信息 1.搭建语音识别图书位置程序脚本 ④将步骤①~③组合成完整的语音识别图书位置程序脚本，如图所示。 新知讲解 二、智能获取图书存放位置信息 2.保存、下载并运行程序 保存完整的程序脚本，单击窗口中的“下载到设备”按钮上，将程序下载到“智联猫”上，运行程序，模拟通过语音识别获取图书存放位置信息。 新知讲解 二、智能获取图书存放位置信息 讨论坊 为何将图书名输入语音识别库时，需要使用汉语拼音 参考：将图书名输入语音识别库时，需要使用汉语拼音的原因可能有以下几点： 识别准确性：汉语拼音作为一种标准化的汉字注音系统，能够准确地表示汉字的发音。在语音识别过程中，使用拼音作为输入可以提高识别的准确性，因为语 ... ...
