人教版初中音乐七年级上册第二单元 祖国颂歌——《听乐赏画　红旗颂》教学设计 （共两课时）

《听乐赏画　红旗颂》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 理解音乐与绘画之间的联系，感受音乐与画作所表达的情感。 2. 通过欣赏红旗主题的画作，培养爱国主义情感和审美能力。 3. 掌握音乐欣赏的基本方法，能够分析音乐作品中的旋律、节奏等元素。 二、教学重难点： 1. 教学重点：引导学生通过听赏音乐，感受画作中所表达的情感，理解音乐与画作之间的联系。 2. 教学难点：培养学生的审美能力，能够从音乐作品中分析出旋律、节奏等元素，并理解其与画作情感表达的干系。 三、教学准备： 1. 准备相关音乐和画作的视频素材。 2. 制作PPT课件，用于展示画作和相关资料。 3. 安置教室，营建良好的学习氛围。 四、教学过程： （一）导入新课 1. 音乐欣赏《红旗颂》的背景介绍。 2. 播放音乐，学生感受音乐情绪。 （二）新课学习 1. 认识小提琴协奏曲。 （1）教师介绍小提琴协奏曲的特点。 （2）播放小提琴协奏曲《红旗颂》片段。 （3）学生比照欣赏大提琴协奏曲《梁祝》和《红旗颂》的情绪、特点。 2. 了解《红旗颂》的创作背景和主题思想。 3. 听赏第一乐章，了解音乐主题，并感受乐曲中的旋律美、节奏美、和声美等。 （三）教室互动 1. 提问：乐曲中出现了几次红旗主题旋律？分别是在什么情况下出现的？ 2. 讨论：红旗主题旋律在不同乐器上的演奏，有什么不同？音乐情绪有什么变化？ 3. 提问：乐曲中红旗主题旋律的演奏速度发生了几次变化？这种变化有什么作用？ （四）小结作业 1. 小结本节课内容，强调重难点。 2. 安置作业：欣赏第二乐章和第三乐章，写出自己对音乐作品的整体感受。 3. 延伸拓展：课后观看革命题材电影，了解革命时期的历史背景和英雄人物事迹，增强自己的爱国主义精神。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 理解音乐与绘画之间的联系，感受音乐与画作所表达的情感和意境的相似性。 2. 提高学生的音乐欣赏能力和绘画鉴赏能力。 3. 培养学生的审美情趣和创新思维，激发对艺术的兴趣和热爱。 二、教学重难点： 1. 重点：引导学生通过音乐欣赏和绘画鉴赏，深入理解作品中的情感和意境。 2. 难点：帮助学生将音乐与绘画结合，培养学生的创新思维和审美能力。 三、教学准备： 1. 准备相关音乐和画作素材，制作PPT课件。 2. 准备教学用麦克风、耳机等设备。 3. 安置教室，营建艺术氛围。 教室流程： 1. 回顾上一节课内容，引入本节课主题。 2. 讲解相关音乐和画作的历史背景和艺术价值。 3. 通过播放音乐，让学生感受作品中的情感和意境，同时展示相应的画作。 4. 组织学生分组讨论，交流对音乐和画作的感受和理解。 5. 引导学生将音乐与绘画结合，发挥创新思维，进行艺术创作或表达。 6. 展示学生的作品，进行点评和鼓励。 7. 总结本节课内容，安置课后作业。 四、教学过程： （一）导入新课 1. 复习旧知识，提问：同砚们，上节课我们欣赏了《红旗飘飘》这首乐曲，哪位同砚能简单说说《红旗飘飘》的曲式结构？ 2. 导入新课：同砚们说得很好。今天我们将继续学习“听乐赏画　红旗颂”这一主题，进一步了解和感受音乐与绘画的干系。通过上一节课的学习，我们已经初步感受到了音乐的美，那么，这节课我们继续学习如何从音乐中体会情感、品味人生。 （二）新课教学 1. 播放音乐：请同砚们认真聆听这首乐曲，注意感受音乐所表达的情感和意境。 2. 小组讨论：听完音乐后，请同砚们以小组为单位，讨论以下问题：（1）乐曲表达了怎样的情感？（2）乐曲中运用了哪些乐器？它们分别起到了什么作用？（3）乐曲的旋律与红旗有什么干系？ 3. 小组代表发言：请各小组派一名代表发言，分享你们的讨论效果。 4. 教师总结：感谢同砚们的发言。这首乐曲通过漂亮的旋律和乐器配合，生动地表现了红旗飘飘、革命胜利 ... ...