苏 人 版 初 二 政 治（上册）导 学 案 学习内容 第七课 第一框 行为与后果的关系 课型 新课? 班级 ? 姓名 ? 时间 周星期 总第 19 课时 学习目标 知识与能力：理解老师，1．认识到生活在社会关系中的每个人都会产生一定的行为，体验到任何行为都一定会带来相应的后果。 情感、态度、价值观：学会理解行为与后果的关系。懂得每一种行为都会产生一定的后果，理解行为不同产生的后果不同的道理 重难点 重点：承担责任的代价和不承担责任的后果 难点：任何行为都会产生一定的后果 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：阅读教材P76—79 ★在预习完成的同时，请务必在书上标出、划线 1.生活在社会大家庭中，无论 还是 ， 做出一定的_____。 2.行为都会产生一定的_____。 3.行为和后果的关系：行为与后果具有_____,有行为就有_____,某种后果一定是由某些_____引起的。 4.不仅个人的行为会产生一定的后果，一个_____,一个_____的任何一个行为也都会产生一定的后果。 学生代表发言，其他学生补充，老师归纳 ?学生自主学习，找出主要知识点 自主探究 活动二： 阅读书P76海因茨的的故事思考：（两难问题） 此时的海因茨非常犹豫、矛盾，为什么？ 海因茨偷和不偷会产生怎样的后果？ 主张“偷药”： 。 主张“不偷药”： 。 3、这个故事最美好的结局是什么？并谈谈理由。（分组讨论后回答） 为了救妻子，海因茨还有其它更好的行为选择吗？ 行为 结果 妻子获救 思 考：有行为就一定有结果，那我没有行为就不会有结果，也就不会犯错了。你同意这观点吗？ 活动三：阅读课本P78第一段：回答 1、行为的分类： 行 为 目的 动机 性质 法律 2、多媒体展示举例说明作为和不作为的含义和实质： 感悟：举出三个生活中“不作为”的例子：以下的不作为行为会产生什么后果？ （1）不做作业（2）遗弃老人、儿童或残疾人（3）违章驾驶 活动四： 1、不管是作为还是不作为，都会产生后果。请同学们想想：行为的后果有哪几类？行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。 后 果 预期、出乎意料 有利、有损 明显、隐性 即时、滞后 2、分析下列行为可能会带来哪些后果？（79页） 总结：行为和后果的关系： 3、[情感升华]:个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体（班级、学校）、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。（引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感） 4、[自我反省]：最近三天自己都做了哪些事情，哪些是该做的，哪些是不该做的，为什么？ 有朋友借钱给他、一个富有的人被他们的爱情感动，愿意资助他们、药剂师良心发现…… 阅读78页认真思考：有意识、无意识；善良、不道德；合法、非法；不作为 ①作为学生 ：不做作业，逃避值日 ②作为家庭成员：遗弃老人或残疾人；不抚养儿女；③作为社会成员：见危不救，拾金不昧，违章驾驶。 检测促学 1、在法律上规定人的行为有（ ） A 有意识行为和无意识行为 B 合法行为和不合法行为 C 作为行为和不作为行为 D 违法行为和犯罪行为 2、下列不属于不作为行为的是（ ） A 警察处罚违章司机 B小民虽然努力学习，但是成绩不理想 C 因病人无钱医治，医院只好放弃救治 D 人类任意排污，造成环境恶化 3“言必信，行必果”指的是（ ） ①人要有诚信 ②任何行为都会产生一定的后果 ③行为的后果会直接表现出来④行为的后果一定会随着行为的发生而发生 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①③④ 4恩格斯指出：“我们不要过分陶醉与我们人类对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行着报复。”这句话告诉我们（ ） ①行为与后果具有一致性 ②有行为就会有后果③某种后果一定是 ... ...
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