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课件网) 第5章 数据的收集与统计图 5.2 统计图 第2课时 复式统计图及统计图的选择 学习目标 1.了解复式统计图的概念并会从中获取有用的信息； 2.掌握各种统计图的特点，并能根据问题背景选择合适的统计图．（重点、难点） 有时为了比较同性质的多组数据，我们需要把这多组数据在一个图中表示出来，这需要用到复式统计图. 新课导入 说一说 如图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图： 哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？ 这是复式条形统计图. 从图中可以看出：甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多. 某城市甲、乙两家商店某年各月销售电视机的数量如下（单位：台）： 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲 20 15 11 11 10 9 10 12 13 15 16 18 乙 20 16 12 10 9 8 10 10 12 13 14 17 为了便于比较这两家商店一年的销售变化趋势，我们制作了折线统计图. 动脑筋 这是复式折线统计图. （1）甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？ 这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季． （2）你还能从图中得到什么信息？ 第一季度甲商店的销售量低于乙商店的销售量，但甲商店的店主可能采取了一些有力的促销措施，从4月份开始，甲商店的销售量超过乙商店的销售量． 把多组统计数据表示在条形（或折线）统计图上，就得到复式条形（或折线）统计图. 复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况. 归纳总结 议一议 我们已经学过了扇形统计图、条形统计图、折线统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么长处呢？ 扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比. 条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小. 折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势. 复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较. 我们在应用统计图描述数据时，要根据调查的目的和数据的性质恰当地选择合适的统计图. 例 例题讲解 下面是联合国人口基金会公布的2010年世界各大洲人口数量的数据： 2010年世界各大洲人口数量 亚洲 41.57 亿 欧洲 7.39 亿 南美洲 3.9 亿 北美洲 4.61 亿 非洲 10.3 亿 大洋洲 0.37 亿 按要求分别画出下列统计图： （1）2010年世界各大洲人口比例统计图； （2）2010年世界各大洲人口数量统计图. 解：（1）各大洲人口的比例关系宜采用扇形统计图表示，如图所示. 2010年世界各大洲人口比例统计图 2010年世界各大洲人口数量 亚洲 41.57 亿 欧洲 7.39 亿 南美洲 3.9 亿 北美洲 4.61 亿 非洲 10.3 亿 大洋洲 0.37 亿 2010年世界各大洲人口数量 亚洲 41.57 亿 欧洲 7.39 亿 南美洲 3.9 亿 北美洲 4.61 亿 非洲 10.3 亿 大洋洲 0.37 亿 (2)各大洲的人口数量宜采用条形统计图表示，如图所示. 2010年世界各大洲人口数量统计图 随 堂 小 测 1.空气是由多种气体混合组成的，为了直观地介绍空气各成分的百分比,最适合使用的统计图是（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.频数分布直方图 C 2.某校食堂有甲、乙、两三种套餐,为了解哪种套餐更受欢迎，随机调查了该校200名学生,根据调查数据绘制统计图,为了更直观的表示出喜欢每种套餐的具体人数，应选择（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.无法确定 A 3.某月1日～10日，甲、乙两人的手机“微信运动”的步数统计图如图所示，则下列错误的结论是（ ） A. 1日～10日，甲的步数逐天增加 B. 1日～6日，乙的步数逐天减少 C. 第9日，甲、乙两人的步数正好相等 D. 第11日，甲的步数不一定比乙的步数多 B 4．图中的折线统计图分别表示我国 A 市与 B 市在 2023 年 4 月份的日平均气温的情况．记该月 A 市和 B 市日平 ... ...
