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课件网) 任务一 社区娱乐设施“我调查” 年 级：六年级 学 科：小学劳动（浙教版） 项目四：设身处地真服务———社区娱乐设施设计 社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋千、跷跷板等，大家闲暇时都喜欢在这里玩耍。观察你家社区里的娱乐场所，了解居民对设施的使用感受，发现需要改进的地方。一起为社区建设建言献策，参与到娱乐设施的改良和设计活动中吧。 新知导入 新知导入 项目四：设身处地真服务———社区娱乐设施设计 思考与讨论： 怎样规划娱乐设施才合理呢？ 新知导入 项目四：设身处地真服务———社区娱乐设施设计 思考与讨论：怎样规划娱乐设施才合理呢？ 娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。 社区是大家的，中老年、青年、儿童的需求都很重要，怎样满足不同居民的需求？我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。 ◎劳动情境 新知讲解 任务一 社区娱乐设施“我调查” 设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设施的需求，发现潜在的问题。 社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗？有哪些需要改进的地方？ ◎劳动需求 新知讲解 讨论与交流 跷跷板 你认识图中的娱乐设施吗？说出它们的名称。 转盘 自行车踏板 新知讲解 讨论与交流 你还知道哪些其他的社区娱乐设施？ 大转盘 滑梯 沙池 儿童木马 攀爬网 蹦床 秋千 新知讲解 ◎劳动加油站 要了解人们对社区娱乐设施的真实需求，可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方法。本次任务中，可以借助“情境观察记录表”对复杂的场景进行观察分析，情境观察是一种观察场景并整理记录的方法，分别从活动、环境、交互、物品和使用者五个维度梳理场景中的多样化信息，发现需要重点关注和解决的问题。 新知讲解 ◎劳动加油站 情境观察记录表 情境：_____ 记录者：_____ 记录时间：_____ 活动 环境 交互 物品 使用者 (请描述一个具体的活动) (请描述该活动发生的环境) (请描述与该活动相关的人与人、人与物、物与物之间的互动) (请描述该活动中涉及的物品以及物品的特征) (请描述该活动对应的人的特征) …… …… …… …… …… 新知讲解 ◎劳动加油站 情境观察记录表 (1)确定需要观察的场景，并将场景的信息记录在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察，也可以使用场景照片。 (2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象，记录在表格中。 (3)找到下一个具体的活动行为，并重复上一步骤，直到完成观察记录。 (4)填写备注。 新知讲解 借助观察记录表对社区的娱乐设施进行细致的观察吧！看看慧慧观察到了什么？ ◎劳动实践 新知讲解 ◎劳动实践 娱乐设施观察记录表 场景：社区的公共娱乐场所，有不同年龄段的人参与其中 记录者：慧慧 记录时间：×年×月×日 活动 环境 交互 物品 使用者 一个小女孩在玩攀爬坡 干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿 小女孩双脚踩着障碍物，坐在坡道上；手撑着坡道表面 攀爬坡：塑料制品，棕色，整体呈弧形；表面有很多不规则的彩色障碍物；表面有纹理，还有两个大洞；高度不足两米，比小孩个子高 小女孩：大约7岁，红色连衣裙，凉鞋 新知讲解 ◎劳动实践 活动 环境 交互 物品 使用者 一个小男孩正在玩滑梯 干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿 小男孩坐在滑梯末端，一只脚踩在滑梯上，一只脚着地，一只手扶着滑梯，另一只手拿着奶瓶 滑梯：塑料制品，整体呈螺旋形，高度超过成年人身高;末端距离地面20厘米左右，表面光滑 奶瓶：塑料制品，有两个把手和吸管 小男 ... ...
