中小学教育资源及组卷应用平台 《自行车写生》教学设计 课题 《自行车写生》 单元 学科 美术 年级 五年级 教材分析 自行车是生活中常见的交通工具，五年级学生美术学习表现发展到了视觉写实期，这时候的学生开始关注到造型的准确度与表现力，这个阶段的学生是学习美术技能技巧的合适时期。利用写生的造型手段，引导学生对自行车由整体到细节进行观察，并对自己感兴趣的局部进行写生。作品表现中需要运用相应的造型语言和组织原理，如点、线、面，对比、节奏、均衡、疏密变化等。本课选择贴近学生生活的主题，利用能有效锻炼学生观察与造型能力的写生手段来开展教学活动。 学习目标 1.艺术表现：观察自行车的整体和局部的特征，发现其局部构成所产生的美感。2.创意实践：运用线条的粗细、疏密、曲直的对比，选取具有形式美感的局部进行写生练习。3.审美感知：通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。4.文化理解：养成对生活细节的关注，增强低碳出行的环保意识，并生发出热爱生活的情感。 重点 以写生的方式表现自行车的局部。 难点 表现的局部有构成感和形式美感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 交通工具的作用是什么？你最熟悉的是哪一个？刚才看到的交通工具中，哪一个和其他的差别最大？ 学生思考并回答问题 由此引出今天的学习内容 讲授新课 自行车是我们生活里最熟悉也是用得较多的交通工具之一，说说你见过的自行车有哪些样式的特点。通勤车（普通自行车）：结构相对简单，坚固耐用，采用单速或低段位变速系统，有泥除、链盖和货架，轮胎齿纹较细用于短途交通代步。公路自行车：设计用于在平坦的道路上快速骑行，通常具有轻量化的车架、细窄的轮胎和高效的传动系统。车架多为三角形设计，车轮较小，车轮之间的距离较近，车身较低，适合竞速和长途骑行。山地自行车：设计用于在平坦的道路上快速骑行，通常具有轻量化的车架、细窄的轮胎和高效的传动系统。车架多为三角形设计，车轮较小，车轮之间的距离较近，车身较低，适合竞速和长途骑行。折叠自行车：便于携带和存放，适合在城市或拥挤的环境中骑行。车架采用可折叠设计，车轮可拆卸，整体结构紧凑，方便携带。躺车自行车：骑手可以躺在车架上骑行，更加舒适，减少疲劳。车架设计独特，骑手可以平躺在车架上，车轮较大，车座宽敞，提供舒适的骑行体验。自行车各部分组成提示：了解自行车的各部分结构，注意仔细观察车轮、车座、车把、车身等部分的造型。大小对比疏密对比曲直对比提示：从自行车的局部可以看出各部件之间构成的美感。学生作品自行车习作之一自行车习作之二学习建议1.以局部写生表现自行车部件之间的构成关系。2.与同学相互交流局部写生的体会。知识拓展1.观察绘画视频2.自行车的组成及原理陀螺效应：旋转的物体有保持其旋转方向的惯性前叉后倾：驾驶人通过对自身腰部肌肉的控制，使车转弯时离心力所产生的力矩方向与车轮偏转方向相反，迫使车轮偏转后自动恢复到原来的中间位置上，但前后倾的角度影响转弯。所谓的学骑车，其实是指腰部肌肉条件反射养成力矩大小：当自行车快要倒时，通过人为的外加力使其转一个小弯，由转弯半径和车速产生的惯性力大于重力产生的重力力矩，自行车被惯性力矩扭回竖直位置车体部分：车架、前叉、车把、鞍座和前叉合件等，是自行车的主体传动部分：脚蹬、曲柄、链条、链轮、中轴和飞轮等行动部分：前后车轮、前后轴部件、辐条、轮辋（车圈）、轮胎等安全装置：制动器（车闸）、车灯、车铃、反射装置等3.自行车的赛事及前景奥运会：1896年就被列入奥运会项目，现已有场地、山地公路、小轮车四个大项合计18个小项竞赛项目。环法自行车赛：1903年开 ... ...
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