人美版初中美术七年级下册第2课 手绘线条图像 物像立体的表达 课件(共36张PPT内嵌视频)

(课件网) 教学目标 1、知识与技能：认识什么是物象立体，了解手绘线条物象立体的表达在生活中的应用，初步了解手绘线条物象立体的表达方法，并尝试画一件物品。 2、过程与方法：搜集生活中物象立体应用例子，分析物象立体的表达特点和视觉效果。在动手实践的过程中，学习对物象立体的观察、概括与表现方法。 3、情感、态度和价值观：通过欣赏生活中物象立体应用图例，感悟物象立体知识与生活的联系。 教学重点、难点 教学重点：对物象立体及其表达方法的认知。 教学难点：用线条表达物象的立体感。 学情分析 《手绘线条图像———物象立体的表达》是第14册教材第2课的教学内容，是第13册《手绘线条图像的表达》的延续和深入，也就是由平面表达向立体表达的学习，在教学内容和教学 要求方面要比已学过的课程难度大一些。教学中要注意由浅入深，结合学生的生活经验进行教学，使学生能够发挥他们学习的主动性，探索性和创造性，掌握表达立体物象的各种方法。 第二课 手绘线条图像———物象立体的表达 一、表达直观感受的方法 二、表达结构分析的方法 三、表达主观理解的方法 方形的联想—变成立体图像 方形联想到的图像 高 长 宽 立体图像含义：在平面中运用绘画等形式表达具有高度、宽度和深度三度空间效果的三维立体形象。 立体图像图片展示 生活图例一：吸尘器的说明书 生活图例二：安全提示 1.手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情的功能，并且是一种最简洁、最形象的日常交流的语言。 2.与素描、色彩画相比较，用手绘线条图像表达显得不仅快，而且还具有一种简洁、清爽的美感。 手绘线条图像的功能 手绘线条图像的功能 “当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉许多形容的语言。立体图像比平面图形更能体现出物体的体积与量感。” 立体图像 LITI TUXIANG 形 象 XINGXIANG 直 观 ZHIGUAN 形 状 XINGZHUANG 结 构 JIEGOU 特 征 TEZHENG 真 实 ZHENSHI 体 积 TI JI 量 感 LIANGGAN 易表述 YIBIAOSHU 手绘线条图像的特点 “我们体会了立体图像的重要性，那么到底如何来表达立体图像？” 表达立体图像 可从三方面进行…… …三种方法 表达直观感受 的方法 表达结构分析 的方法 表达主观理解 的方法 手绘线条三种表现方法 以方桌为例 表达直观感受的方法: 近大远小 表达结构分析的方法：物体三维关系 表达主观理解的方法 直观感受 主观理解 透视规律：（1）平行透视（一点透视）：如果所研究的立方体有一个面与透明的画面平行，即与画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。（它只有一个消失点）--就是说景物纵深与视平线平行而向主点消失。 消失点(灭点） 视平线 距点 六面体平行透视 透视规律：（2）成角透视(二点透视）：成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，凡是与画面既不平行又不垂直的水平直线，都消失于视平线上的一点，叫余点（灭点），余点在视平线上，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失。 视平线 余点（灭点） 余点（灭点） 六面体成角透视 手绘线条图像视频 课堂练习：运用三种方法进行绘画。 请同学们总结三种方法在日常生活中的应用，教师总结本课知识点。 课堂小结： 同学们用自己喜欢的一种方法表现身边生活中熟悉的一个物件。 作业： ... ...