教学设计 课程基本信息 学科 小学音乐 年级 六年级 学期 春季 课题 明天会更好 教学目标 能用真挚的声音演唱歌曲，感受公益歌曲的美丽，表达对和平、友谊与未来的美好祝愿。 在学唱过程中，能准确演唱十六分音符、前八后十六等密集节奏型。 能与同学合作，为歌曲设计多种演唱形式，在感受、体验、表现中提升艺术表现、创意实践等能力。 教学内容 教学重点： 1. 能用自然的声音，正确的发声方法演唱歌曲，并理解公益歌曲的意义的作用。 教学难点： B段高音区和紧凑节奏型的演唱。 教学过程 活动一：视频导入 走进公益 观看视频版《明天会更好》 探究视频内容，描述观赏心情 教师总结并揭示课题 师：那到视频最后，我们还是这的压抑样沉重吗？不是的，因为我们看到在灾难面前，全社会的人们都会献出友爱之手，大家团结一致，同呼吸，共命运，灾难总会过去，明天会更好！ 活动二：分析探究 学唱歌曲 介绍作曲家罗大佑及其代表作 再听范唱划分乐段找演唱顺序 关注A段 歌词旋律寻找特点 师：你观察到节奏较为密集，旋律以级进为主，仿佛在铺垫情绪，诉说故事。 聆听B段范唱寻找音乐变化 师：请同学们继续演唱B段，找找此时音乐发生了怎样的变化？给你带来了怎样不一样的感受？ 教师总结作曲家创作意图 师：是的，你发现B短音乐的节奏变得更加紧凑密集，旋律跨度很大并在高音区旋回，犹如人们诉说地更激动更迫切了，充满了热情和希望，表达了对未来美好的祝愿 自主学唱二三乐段歌词 师：请同学们在已有的学习经验基础上，随音乐演唱剩余两个乐段，注意乐段间不同的结尾。 活动三：对比欣赏 爱心汇聚 欣赏公益合唱版本《明天会更好》 问：请你观察现在这个演唱版本有我们刚刚所听到版本有何不同。 爱心汇聚 表达祝愿 师：你发现这个版本演唱的人数变多了，是的，是公益的力量将大家聚在了一起。 为迎接1986年“国际与和平年”呼应世界和平的主题，罗大佑等音乐人创作并录制这首《明天会更好》，此后这首作品在各种公益赈灾活动中频繁出现，表达了人们对和平与未来的美好祝愿。 不忘初心 砥砺前行 公益歌曲的感动与温暖直击我们的内心，虽然我们刚刚看到的疫情已经离我们远去，但是我们始终不能忘记在抗击疫情这场战役中始终为我们奋战在一线的战士们，这个世界没有真正的岁月静好，只不过一直有人在为我们负重前行。 活动四：作业布置 温暖延续 最后，老师给大家推荐另一首群星公益歌曲《让世界充满爱》，它与我们今天所学的《明天会更好》遥相辉映，成为一个时代的经典。请同学们在课后回去完成以下两个作业，让我们在歌声中，祝福我们的祖国，祝愿我们的明天会更好！今天的音乐课到此结束，同学们再见！ ... ...
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