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课件网) 课题2 氧气 1.归纳氧气的物理性质。 2.认识氧气的化学性质及用途。 3.比较物质在氧气、空气中燃烧现象的差异，分析、归纳影 响化学反应的因素。 4.能从能量变化、物质转化角度观察、描述硫、碳、铁丝在 氧气中燃烧的现象；运用比较、分类的方法认识物质与氧 气的反应（化合反应和氧化反应），初步形成认识化学反 应的系统思维意识。 重点 难点 情景素材 1 猜一猜： 看不见，摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了。 2020年，我国测量登山队完成第3 次珠峰高程测量任务，并精确测得珠穆朗玛峰的最新高度是 8848.86 米。登山队员在攀登珠峰时，除了携带必备的食物外，还要带有氧气瓶。有人算过，人不吃饭能活 6～7 天，但在缺氧的情况下只能维持 6～7 分钟。 情景素材 2 氧气是地球生命赖以生存的基础物质，你对氧气有哪些认识呢？ 2023 年 7 月 12 日 9 时 00 分，朱雀二号遥二运载火箭在中国酒泉卫星发射中心发射成功。该火箭采用了液氧甲烷推进剂，成为全球首款成功入轨的液氧甲烷火箭，标志着我国运载火箭在新型低成本液体推进剂应用方面取得重大突破。 情景素材 3 合作探究 为什么要用液氧作火箭推进剂？ 这利用了氧气的什么性质？ 你对氧气还有哪些认识？ 提出问题： 氧气的物理性质 色 味 态 密度 （与空气相比） 溶解性 无色 无味 气态 比空气略大 不易溶于水 密度 在标准状况下，氧气密度为1.429 g/L ,空气的密度为1.293 g/L 。 溶解性 不易溶于水，在室温下，1 L 水中只能溶解约30 mL 氧气。 三态变化： 氧气在- 183 ℃时变为 色 体， 在 – 218 ℃ 时变成 色雪花状 体。 淡蓝 液 淡蓝 固 液 氧 氧 气 固 氧 101 kPa - 183 ℃ 液体 气体 固体 101 kPa - 218 ℃ 氧气的物理性质 氧气的物理性质 液氧存放 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中，字样为“氧”字，字色为黑色。 氧气的化学性质 教材实验“实验 2-1” 带火星的木条复燃 支持燃烧（助燃性） 检验氧气 现象： 结论： 应用： 操作： 将带火星木条伸入瓶中 1. 氧气的检验 氧气的化学性质 现象 表达式 在空气中发出红光 在氧气中发出白光 放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 C + O2 CO2 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 2. 木炭燃烧实验 碳(C) 氧气的化学性质 现象 表达式 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 硫(S) 3. 硫燃烧实验 S + O2 SO2 点燃 注意：集气瓶底加水 氧气的化学性质 现象 表达式 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 铁 (Fe) 在空气中不能燃烧，只能红热 4. 铁丝燃烧实验 在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色的固体 Fe + O2 Fe3O4 点燃 注意：集气瓶底加水 氧气的化学性质 O2 是一种化学性质 的气体。 能 燃烧，在一定条件下能与磷、碳、硫、铁等反应。 支持 比较活泼 结论： 氧气的化学性质 （1）实验中，将燃着的木炭、硫等可燃物伸入氧气瓶中燃烧时，都需要使可燃物从瓶口向下缓慢插入，而不是很快从瓶口插到瓶底。这样做的原因是： 为了确保木炭、硫等和氧气充分反应，防止伸入太快导致氧气逸出。 5. 物质燃烧实验的注意事项 氧气的化学性质 5. 物质燃烧实验的注意事项 水 水 水 细沙 吸收 SO2 ，防止污染空气 吸收 P2O5 ，防止污染空气 （2）对比总结：木炭、硫粉、红磷、铁丝在氧气中 燃烧的实验，在集气瓶底部预放的物质及作用。 防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底 氧气的化学性质 （3）做铁丝在O2中燃烧的实验时： ①用砂纸打磨： ②铁丝盘成螺旋状： ③铁丝下端系一根火柴； ④点燃火柴，待火柴快燃尽才插入氧气瓶中： 增大铁丝的 ... ...
