课件编号20248020

9.1 杠杆 学案(2024 新课标)(有答案)

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中学案 查看:28次 大小:1127549Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 第九章 机械与功 9.1 杠杆 导学目标: 1.物理观念: (1)能识别出杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (2)知道杠杆的平衡条件,并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。 (3)能对杠杆进行分类,并能根据实际需要选择合适的杠杆。 2.科学思维: 通过对杠杆的研究,让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法,培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。 3.科学探究: 通过实验探究,得出杠杆的平衡条件。 4.科学态度与责任: (1)从生活中的实例,建立杠杆模型的过程,了解物理学中研究问题的方法。 (2)通过探究杠杆的平衡条件,使学生勇于并乐于参与科学探究,增进交流与合作的意识,加强学生之间的相互协作精神。 (3)通过杠杆分类及应用的学习,感受物理与生活的联系,领会物理知识的应用价值。 导学重点: 探究杠杆的平衡条件。 导学难点:杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。 导学方法:实验探究法、讨论法 课 时:1课时 导学过程 课前导学 1. 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫作 ,这个固定点叫 ,通常用 表示。驱使杠杆转动的力叫 ,阻碍杠杆转动的力叫 。支点到动力作用线的距离叫 ,支点到阻力作用线的距离叫 。 2.在探究杠杆的平衡条件时,实验前,调节杠杆两端的 (或配重),使杠杆在 位置平衡,方便测量 。 3.杠杆的平衡条件是 。 课堂导学 (一)杠杆 1. 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫作 ,这个固定点叫 ,通常用 表示。驱使杠杆转动的力叫 ,阻碍杠杆转动的力叫 。支点到动力作用线的距离叫 ,支点到阻力作用线的距离叫 。 (二)杠杆的平衡条件 2.在探究杠杆的平衡条件时,实验前,调节杠杆两端的 (或配重),使杠杆在 位置平衡,方便测量 。 3.杠杆的平衡条件是 。 4.生活中的杠杆: 使用动力臂>阻力臂的杠杆 力 距离,如 。 使用动力臂<阻力臂的杠杆 力 距离,如 。 使用动力臂=阻力臂的杠杆是 杠杆,既不省 也不不省 ,但能改变力的 。如 。 5. 复杂的机器是由 机械组成的,自行车、汽车、起重机以及许多机器中都包含了各式各样的 。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1. 关于杠杆的说法不正确的是( ) A.我们把在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫作杠杆 B.杠杆都有支点,通常用O表示 C.驱使杠杆转动的力叫动力 D.支点到动力作用线的距离叫阻力臂 2.在探究杠杆平衡条件实验中,实验前,调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是( ) A.力臂与杠杆重合,便于测量力臂 B.力臂与杠杆垂直,便于测量力臂 C.力臂与杠杆重合,便于测量动力 D.力臂与杠杆垂直,便于测量阻力 3.在探究杠杆平衡条件实验中,当杠杆左侧第4格挂一个钩码,在杠杆右侧第2格挂一个同样的钩码,杠杆不平衡,要使杠杆重新平衡,正确的做法是( ) A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡 B.在杠杆右侧增加一个同样的钩码 C.在杠杆左侧增挂一个同样的钩码 D.将杠杆右侧的钩码移到第3格处 4.下列物件属于省力杠杆的是( ) A.托盘天平 B.开启啤酒瓶盖的起子 C.扫地的扫把 D.赛艇的船桨 5.下列物件属于省距离杠杆的是( ) A.理发剪刀 B.剪铁皮的剪刀 C.拔钉锤 D.核桃夹钳 课后反思 参考答案: 课前导学: 1.杠杆,支点,O,动力,阻力,动力臂,阻力臂。 2.螺母,水平,力臂。3.动力×动力臂=阻力×阻力臂。 课堂导学 1.杠杆,支点,O,动力,阻力,动力臂,阻力臂。 2.螺母,水平,力臂。3.动力×动力臂=阻力×阻力臂。4.省,费,撬石头;费,省,划船船桨;等臂,力,距离,方向,托盘天平。5.简单,杠杆。 课堂练习: 1.D;2.A;3.B;4.B;5.A。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世 ... ...

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