2023-2024 学年度下学期 九年级学业水平调研测试试卷（二） 英语学科评分标准和参考答案 一、单项选择（本题共 10 分，每小题 1 分） 1-5 BBABC 6-10 AABBC 二、完形填空（本题共 10 分，每小题 1 分） 11-15 BABAC 16-20 BACAB 三、阅读理解（本题 20 分，每小题 1 分） 21-25 CABBC 26-30 BBBAA 31-35 ACCBC 36-40 CADFB 四、交际应用（本题共 10 分，每空 1 分） (A) 从 A~G 选项中选出能填入空白处的最佳选项补全对话。(选项中有两项是多余的) 41-45 FBADC (B) 根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完 整。 1. How often do you do it/ play it/ play basketball 或 How many times do you do it/ play it/ play basketball a week 或 How many times a week do you do it/ play it/ play basketball 2. I like reading (books) 3. What’s your favorite book 4. Have you ever read it/Have you read it before/Have you read it 5. Could you please lend it to me/Can you lend it to me 五、任务性阅读（本题共 25 分，每空 1 分） 任务 1： 51. top 52. thirties 53. changed 54. discussion 55. nothing 56. how 57. In order to pletely 59. encouraging 60. ourselves 任务 2： 61. The piano / He played the piano in the school concert 62. Because his father was called out to work / He was called out to work 63. A manager / He was a manager / His father was a manager in a big telecommunications company 64. 25% / 25 percent 65. A lot of people like his father / The people like his father 1 任务 3： 66. result; invention 67. different; solve 68. courage; succeed 69. first; developer 70. because; dream 六、语法填空（本题共 5 分，每空 1 分） 71. humans’ 72. noisy 73. a 74. to 75. to become 七、书面表达（本题共 20 分） （一）评分原则： 1. 总分为 20 分， 按五个档次给分。 2. 根据内容的完整性、语言的准确性及文章结构的合理性初步确定所属档次，然后以该档次的要求 来衡量，确定或调档。 3. 评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。 4. 词数少于 80 词的，从总分中减去 2 分。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面，应适当予以考虑，最多扣 2 分。 6. 如书写较差，以致影响交际的酌情扣分。 （二）各档次的给分范围及要求： 一等（很好）：（17-20 分） 1. 完全完成试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言 运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 二等（好）：（13-16 分） 1. 完全完成试题规定的任务。 2. 虽遗漏了 1-2 个次重点，但覆盖了所有的主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂的语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 三等（适当）：（9-12 分） 1. 基本完成试题规定的任务。 2. 虽遗漏了一些内容，但覆盖了所有的主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 2 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 四等（较差）：（5-8 分） 1. 未恰当完成试题规定的任务。 2. 遗漏或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容 ... ...
