第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙 教材分析 一、本节的地位和作用： 《化学真奇妙》是鲁教版初三化学第一单元第一节的内容，是整个化学学习的开篇课、启蒙课。本节课是学生进入化学学习的第一堂课，通过这节课的学习，让学生体验化学的奇妙，激发学生学习化学的兴趣，产生强烈的学习欲望和持久的学习动机，感受化学与人类生活以及社会发展的密切关系。同时教材遵循“从生活走进化学，从化学走向社会”的思路，注重从学生已有的生活经验出发，从衣、食、住、行等与学生密切相关的生活实景创设，让他们感受化学的重要性，将化学知识的学习与社会生活实际紧密联系起来，让学生体会到化学就在我们身边，化学改变了世界，化学影响了人们的生活，认识到化学让世界变得更加绚丽多彩；了解时代变革与化学科学的发展密不可分，进而认识随着时代的发展化学成为一门中心科学，让学生一接触化学就爱上化学，初步形成学习化学的科学价值观，所以，本节课对学生学习化学乃至整个学习生涯起到至关重要的作用。 二、本节的内容分析 本节课只学习“化学改变了世界”“神奇的化学变化”这两部分内容。就是要通过本节的学习，让学生体验到化学如此奇妙，产生热爱化学、喜欢化学之情，激发学生学习化学的浓厚兴趣。教材首先从“化学”的字面上解读了化学是一门什么样的学问———有关物质变化的科学，从最根本上进行定位。其次，教材用以石油为原料可以生产出药物、塑料、轮胎等具体物质变化的事实验证了化学科学的根本，给学生带来惊讶和震撼，初步体验到化学科学的奇妙，极大地激发了学生学习化学的热情和兴趣。列举学生生活中熟悉的具体且典型的物质变化实例，引导学生从是否生成新物质的角度认识到化学变化和物理变化，认识化学变化的基本特征。然后，通过实验，让学生观察化学变化中的实验现象，进一步认识化学变化的基本特征和伴随的能量变化。 教学方法： (1) 直观演示法：教师演示点燃镁条 (2) 分组实验法：向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液、锌粒和稀硫酸反应、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验，让学生自己动手操作实验激发学生的学习兴趣和好奇心，快速进入角色。 (3) 情景导入法：在本课教学中，我着力于问题情景的导入，力求以教师为主导，学生为主体。 核心素养目标 变化观念与平衡思想: 感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。 实验探究与创新意识: 认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。 科学精神与社会责任: 了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变化观等一些基本观。 教学重点 掌握化学变化、物理变化的概念，会区分化学变化、物理变化。 教学难点 认识化学变化、物理变化的基本特征。教学过程新课引入[教师演示]趣味实验：魔棒点灯，展示化学学科的神奇与魅力。 [板书课题]化学真奇妙 [引入问题]你知道化学是怎样的一门学科吗？ [阅读课本]第 2 页相关内容化学，研究是有关物质变化的学问。实验是化学重要的研究方法；化学研究的主要内容是研究物质及其变化的原因和规律；化学研究的目的是为了改变和创造物质。 [课件展示]化学就在我们身边。 （一）化学改变了世界[板书]化学改变了世界 [投影图片]衣、食、住、行 让学生感受化学改变了我们的衣食住行，体会化学的奇妙，理解化学对人类社会所做的贡献。[活动天地 1-1] 仔细观察教室中的各种物品，说一说哪些是来自自然界中本来就有的物质，哪些是来自用化学方法人工制造的物质？学生积极讨论发言 [投影]天然存在的材料制成的物品：课桌、棉布、石头、→天然材料,人工制造的材料制成的物品：书包书本、玻璃、塑料杯→人造材料 [讨论]在我们的生活中，人造 ... ...
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