主题三 碳和碳的氧化物 碳单质的性质和用途 1.下列对一些事实的解释错误的是 （ C ） A．书写档案规定必须使用碳素墨水：碳的化学性质稳定 B．石墨能够做电池的电极材料：石墨能够导电 C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来：焦炭具有氧化性 D．制糖工业中用活性炭来脱色制白糖：活性炭具有吸附性 2．（2017贵阳3题2分）高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是 （ C ） A．稳定性 B．滑腻感 C．还原性 D．导电性 3.真题组合。 （1）［2023省卷11（1）题1分］生活中常使用活性炭净水，主要利用了活性炭的吸附性。 （2）［2023贵阳7（3）题2分］文房四宝承载着优秀的中华传统文化。我国古代用墨书写或绘制的书画能长久保存，是因为常温下碳的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”），而在高温下，碳能与很多物质发生反应，碳充分燃烧的化学方程式：C+O2CO2。 4.（2023贵阳4题D改编0.5分）如图所示实验能（填“能”或“不能”）达到实验目的。 探究木炭的还原性 二氧化碳和一氧化碳 5.（2024铜仁3题2分）某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是 （ C ） A．规范使用煤炉，装上烟筒并使设施完善 B．用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通 C．没有排烟通道的情况下可在室内用煤、木炭、木柴等取暖 D．晚上睡觉时将煤炉移至屋外 6.鉴别与除杂是化学实验的重要内容。下列方案设计不能达到实验目的的是 （ B ） 选项 实验目的 方案设计 A 除去CO中混有的少量CO2 将混合气体通入氢氧化钠溶液 B 除去CO2中混有的少量CO 通入适量氧气，点燃 C 检验某气体是否为二氧化碳 用澄清石灰水 D 鉴别CO和CO2 分别通过灼热的氧化铜 直击小实验 7.小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。 （1）装置A中的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明CO2具有的物理性质是密度大于空气，化学性质是不燃烧、也不支持燃烧。 （2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，根据看到的实验现象，写出瓶内发生反应的化学方程式：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。 （3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是用水喷湿的一半小花变红色，另一半干燥的小花不变色。 二氧化碳的实验室制取 8.（2023贵阳10题节选6分）根据图示完成实验，回答下列问题。 图1 图2 （1）实验装置连接好后，应先检查装置的气密性，再添加化学试剂。 （2）实验室用图1装置制取CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。若要收集二氧化碳，方法是向上排空气法。 （3）用图1装置探究二氧化碳与水反应的性质。将实验室制取的二氧化碳从图2装置的a端通入，可观察到丁中的现象是湿润的紫色石蕊试纸变红，反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3。若拆除甲、乙装置，将产生的气体直接通入丙和丁中，不能证明二氧化碳的该性质，原因是通入的二氧化碳中混有水蒸气和氯化氢气体，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸也能使紫色石蕊试纸变红。 【补充设问】 （4）根据能使澄清的石灰水变浑浊的现象，可以检验二氧化碳气体；根据能使带火星的木条复燃的现象，可以检验氧气；实验室制取二氧化碳时，收集气体时验满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明已集满。 二氧化碳对环境的影响 9.（2024六盘水9题5分）自然界中的碳循环如图所示，箭头表示碳的输送途径。 （1）途径①消耗空气中的氧气。 （2）途径②消耗CO2的量白天比夜晚多（填“多”或“少”）。 （3）途径③中某气体燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。 （4）途径④可使空气中CO2的含量减少（填“增加”或“ ... ...
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