【精品解析】【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第18课《童年的水墨画》

【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第18课《童年的水墨画》 一、基础知识与运用 1．看拼音，写词语。 shuǐ mò rǎn sè diào gān pò suì 　 　 　 　 　 　 　 　 bō dòng làng huā hú lu mó gu 　 　 　 　 　 　 　 　 2．下列加点字的字音和字形完全正确的是（　　） A．竹杆 破碎（suì） B．玩耍 溅起（jiàn） C．拔乱 浪花（làng） D．葫芦 蘑菇（mú） 3．查字典。 “爽”字用部首查字法应先查　 　部，再查　 　画；用音序查字法应先查大写字母　 　，再查音节　 　。 “爽”字在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③舒适，畅快；④痛快，率直；⑤不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。 清清爽爽　 　 秋高气爽　 　 豪爽　 　 身体不爽　 　 4．按课文内容填空。 垂柳把　 　的镜子，山溪像　 　。 人影给　 　了，　 　上立着只红蜻蜓。 忽然扑腾一声　 　，草地上蹦跳着　 　。 5． 赏析句子，完成练习。 （1）“垂柳把溪水当作梳妆的镜子。”这句话把　 　比作　 　，说明了溪水　 　的特点。我能照样子写一句话：　 　 （2）联系上下文可知，“人影给溪水染绿了”的意思是（　　）。 A．人影把溪水染绿了 B．人影被溪水染绿了 （3）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了　 　的修辞手法，“斗笠”在句中指代　 　 (A.采蘑菇的小孩子 B.雨后的小蘑菇)。 6．按要求完成句子练习。 （1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句） （2）孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句） （3）人影给溪水染绿了。（改为“把”字句） 7．品读句子，完成练习。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 （1）“水葫芦”的本义是指多年生草本植物，诗中的“水葫芦”加了引号，作用是（　　）。 A．表示讽刺否定 B．表示引用别人的话 C．表示特定称谓，指头露出水面的孩子 （2）“两排银牙”代指　 　。读着这两行诗，我仿佛看到了　 　的画面。 二、阅读理解 课内阅读。 童年的水墨画（节选） 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 8．在横线上填上恰当的量词。 一　 　松树 一　 　雨珠 一　 　斗笠 一　 　山花 一　 　欢叫 一　 　松林 9．这段文字主要写了林中的哪些景物？ 10．用横线画出文中的两个比喻句，并写出分别是把什么比作什么。 课外阅读。 我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。 一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。 不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。 11．写出下列词语的反义词。 混浊　 　 可怜　 　 幸福　 　 12．文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？ 13．短文第一段中的省略号的作用是　 　；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们 ... ...