(
课件网) 你喜欢哪篇课文，喜欢文中的哪些人物？为什么？ 回顾导入 《手 指》 《杨氏之子》 《童年的发现》 交流平台 我们回到课文中，找出语言很有特点的句子读一读，体会一下每篇课文的语言特点。 本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。 交流平台 小组交流：三篇课文的语言分别有什么特点？ 语文园地八 部编版语文 五年级 下册 预习教材 交流平台 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问得好，一个答得妙。 孔君平逗孩子:“此是君家果。” 孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。” 对答得体 风趣机智 语文园地 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 交流平台 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 手指 人 只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。 语文园地 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 交流示例 交流平台 费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 使人产生联想和想象 1.使用了拟人修辞，把无名指和食指比拟成关平和周仓两个人。 交流平台 他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 突出手指的姿态、性格。 2.使用了比喻修辞，把她比喻成猴子，用以突出动作的灵活。 交流平台 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。 词句段运用 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。 游子回到家乡 雨点落在 窗玻璃上 云朵在天 上飘荡 多年未归的游子回到家乡的心情是多么激动啊！他在家乡的小路上一路狂奔，就像一匹野马在草原上驰骋。 第一种情景 想象游子回乡 心情激动 忍不住奔跑回家 联想到这种情景俊马驰骋草原相似 同桌交流 叔叔就像候鸟一样，两地迁徙，春节时才会回家与家人团聚。每次回来，他都激动得心儿砰砰直跳，如同揣着一只小兔子。 游子回到家乡 词句段运用 他觉得可以回家了。其实，游子早已按耐不住了。十几年的煎熬，十几年的渴望，十几年的思念，使他老练了许多，苍老了许多。 游子回到家乡 游子回到家乡，就像也早落到了大地上。 一会儿，调皮的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响，就像是鼓手在有节奏地敲击鼓面。 雨点落在窗玻璃上 词句段运用 雨滴打在玻璃窗上，那滴答滴答的声音很清晰，优美的像小夜曲。 雨滴杂乱无顾忌地敲打着玻璃窗，也敲击着我那颗平静不下来的心。 雨点落在窗户玻璃上 雨点儿落在窗玻璃上，发出咚咚咚的响声，好像欢快的鼓点。 云朵在天上飘荡 天空中随风飘荡的云朵好像在河水中漂游的小船，慢悠悠，自由自在。 词句段运用 空中忽然滑过一道闪电，乌云似乎被撕成了两瓣，远处传来一声巨响。整个城市被笼罩在一层乳白色的薄雾和一片片密集交错的雨帘中。天空被灰黑色占领了。远处的房屋若隐若现，远处的一切是那么朦胧，那么美。 远处传来一声巨响 词句段运用 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 排比 词句段运用 词句段运用 它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的 ... ...
