4.1.4 种子的萌发（第一课时）导学案（无答案）2023-2024学年济南版生物八年级上册

第四节 种子的萌发 学案 一、学习目标：--这节课的学习我们应该掌握什么呢？ 1.通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。 2.结合生活经验及实验观察，尝试描述探究种子萌发环境的实验过程。 3.通过探究活动、小组实验，总结种子萌发的条件（外部条件+内部条件） 二、重点难点：--这些可能是我们学习有困难的地方吗？ 1．影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。 三、学习过程：--精诚所至，金石为开。 （一）前置测评： 1、在果实的发育过程中，子房壁发育成 ，子房中的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 ，最终雌蕊的子房发育成 。 2、菜豆种子的结构和玉米种子结构的异同点 菜 豆 种 子 玉 米 种 子 不同点 相同点 （二）问题探究：--试试你的能力如何！ 1、种子萌发所需要的条件有哪些？（根据你的生活经验，大胆猜测一下吧！） 我猜测影响种子萌发的条件可能是： 我们小组在课前做了如下的准备工作： 2、本次探究活动为：探究种子萌发的条件（课前分组做实验，记得分工哦！完成下列问题） 我们组提出的问题： 种子的萌发受（ / / ）的影响吗？ 我们讨论后作出假设： 我们小组的分工：方案负责人（兼方案展示讲述）： 实验材料准备人: 每日观察员兼浇水小能手（全员都是观察员）： 每日记录员（全员记录）： 制定计划：材料用具： 广口瓶、种子若干、清水、滴管（或者可以加水的工具）、纸巾 具体操作方案，可参考课本P20-P21页。 实施计划：1.依据探究计划完成实验。 2.观察并记录种子的变化情况，填写观察记录表。（每位观察员都要观察入微哦！） 实验装置 种子萌发情况 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 得出结论： 表达交流：（分别由三个小组的代表起立讲述） （1）在实验中，我们为什么要设置两组进行对照？ 为什么要在每一个装置中放置多粒种子？而且种子的大小要差不多？ （3）在实验中，我们观察到的什么实验现象可以验证我们的实验假设？ 进一步探究：如果在 条件下，你还能设计其它变量对种子萌发的影响吗？ *3、结合P18 相关链接回答：什么是种子的休眠？影响种子休眠的因素有哪些？ （三）跟踪巩固：--你知道了吗？ 种子的萌发不仅需要 、 和 等外部条件 种子本身还必须具有 以及供胚发育的 。 （四）反馈练习：--你学会了吗？ ①、种子萌发的外部条件是（ ） A．水、阳光、空气 B.水、空气、适宜的温度 C.水、土壤、适宜的温度 D.水、阳光、土壤 ②、被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（ ） A.种子感染了病毒，失去了发芽能力 B.萌发的外界条件不适宜 C.种子的胚被虫蛀坏，失去了生命能力 D.种皮被破坏，失去了保护作用 ③、把煮熟的玉米种子放在有充足水分、充足空气和适宜温度的环境中，种子也不会萌发，这是因为（ ） A.胚不完整 B.缺少营养物质 C.处于休眠状态 D.胚已死亡 ④．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( ) A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子 C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光 四、直达会考--你过关了吗？ 1.（21年会考第6题.2 分）如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（ ） A．②组的种子定全部萌发 B．本探究共设计了 2 组对照实验 C．②组和③组对照，探究的条件是空气 D．①组和④组对照，探究的条件是温度 2.（22年会考31题.3分）科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 （一）某校学生发现自家贮存大豆的粮仓被鼠虫破坏，种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组，选取子粒饱满的大豆种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如下图所示。请据图分析并回答问题： （1）兴趣小组设计的探究活动可以构成_ ... ...