广东省佛山市2024届二模作文审题指导及标杆文展示

高中语文 2024年佛山二模作文审题指导及标杆文展示 一、【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷现代文阅读I提到，读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问中，将思考推向深刻。马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2、 审题指导 这是一篇读写结合型作文材料，在材料伊始就揭示出现象：读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问中，将思考推向深刻。我们首先要确认，这句话是一个因果关系的句子，因为在读书中的不断追问，所以思考被推向了深刻，毫无疑问，“追问”与“深刻”是重点，因为“追问”所以“深刻”，且这个“追问”是要持续不断的，那么需要信心与耐力。 这段材料主要强调了“问题”在读书、个人成长、社会发展、文化传承以及科技创新等多个方面的重要性。 首先，对于读书来说，材料提到，要在不断的“那么问题又来了”的追问中，将思考推向深刻。这意味着，阅读不仅仅是理解文字的表面意思，更重要的是通过提出问题、思考问题，去深入理解文本背后的深层含义，挖掘作者的观点和立场，甚至从中得到新的启示和感悟。只有这样，我们的阅读才能算得上是真正的思考，才能从中获得真正的收获。 马克思和恩格斯的引述，进一步强调了问题的关键性。马克思认为，主要的困难不是答案，而是问题。这告诉我们，找到答案并不是最重要的，更重要的是能提出正确的问题。问题能够引导我们思考，帮助我们找到解决问题的方向。恩格斯对马克思的评价也指出，马克思在前人认为已有答案的地方，却能看到问题所在。这显示了马克思深刻的洞察力和批判精神，他并不满足于现有的答案，而是持续追问，寻找更深层次的问题。 同样，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等方面，也需要我们保持这种“问题又来了”的思考追问。在个人成长中，我们需要通过提出问题，反思自己，找到自己的不足，进而提升自己的能力。在社会发展中，我们需要通过提出问题，发现社会的问题和矛盾，推动社会的进步。在文化传承中，我们需要通过提出问题，理解文化的内涵和价值，传承和发扬优秀的文化。在科技创新中，我们需要通过提出问题，找到科技发展的瓶颈和难题，推动科技的进步和创新。 总的来说，这段材料告诉我们，无论是读书还是其他方面，都需要有问题的意识，通过提出问题、思考问题，来推动我们的思考深入，推动我们的成长和发展。 3、 立意角度 （一）立意角度 1.问题驱动的思考与成长： 这段材料强调了问题在推动思考和成长中的核心作用。无论是读书还是个人成长、社会发展等方面，我们都需要不断提出问题，通过思考问题来深化对知识的理解，推动自我和社会的进步。因此，我们可以从“问题驱动的思考与成长”这一角度立意，探讨如何通过提出问题、解决问题来实现个人和社会的持续进步。 2.批判性思维与创新精神： 马克思和恩格斯的引述表明，真正的智者并不满足于现有的答案，而是能够洞察到答案背后的问题，不断进行批判性的思考和创新。因此，我们可以从“批判性思维与创新精神”这一角度立意，强调在读书和生活中，我们需要培养批判性思维，敢于质疑和挑战现有的知识和观念，从而推动创新和发展。 3.探索未知与追求真理： 材料中提到的“问题又来了”的思考追问，实际上是一种对未知的探索和对真理的追求。在读书和生活的各个方面，我们都需要保持对未知的好奇心和 ... ...