2024届高考语文复习（新高考专用）热点13 语言文字运用赏析词语和句子表达效果学案（含解析）

热点13：语言文字运用之赏析词语和句子表达效果（原卷版） 一、考情微观 年份卷别 提问方式 设题角度 2023新高考I卷 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分） 赏析词语的表达效果 2023新高考II卷 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫， 顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分) 赏析句子的表达效果 2023全国乙卷 波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分) 赏析句子的表达效果 2022年全国乙卷 文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分) 赏析词语的表达效果 2022年新高考Ⅱ卷 文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？(4分) 赏析词语的表达效果 2022年新高考Ⅱ卷 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？(4分) 赏析句子的表达效果 2020年新高考Ⅰ卷 文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 比较原句与改句的表达效果 二、命题特点 ①在语言表达运用中考查语言的表达效果是高考最新动向及独特的命题视角。这一特点或考向变化值得关注。尤其在23年高考卷中，全国卷有三套出了该题型。 ②考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果(主要是人称代词的使用)，二是句子的表达效果(主要是原句与改句的效果比较)。考查体现了语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。 ③就题型来看，主要使用主观题型；就试题难度来看，初做有点难，但一旦与文学阅读中的艺术欣赏题打通，并没有多大难度。 设问形式： 1.原文中的某些词语和“--”相比，二者有什么区别？/哪一个效果好，为什么？ 2.文中画波浪线的部分，如果写成“--”，表达效果有什么不同？/表达效果哪一个更好？为什么？ 解答方法： 赏析词语的表达效果 1.理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。词语的含义是指基本含义及附加含义，附加含义包括词语的语体色彩和感彩，以及新产生的含义。 2.分析用词特点，看该词词性和色彩(感情和语体)特点。有无临时借用或活用特点，如它是否为动词、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词、代词的指代意义等情况，是否有值得赏析的动词、形容词、修饰词等，甚至考虑是否使用了叠字叠词、色彩词等。比如2023新高考Ⅱ卷。可能表达更准确，更贴切，搭配更合理；。 3.分析表达效果。分析时应注意几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从语段性质(文学性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。 （二）赏析句子表达效果 解题思路 第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同。 第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。 第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。 1.多角度赏析。这些角度主要有： ①句式效果(重点)，有没有句式的改变，比如：长短句、整散句，倒装句，被动句，常式句，变式句，肯定句，否定句，反问句，设问句，感叹句，存现句，单句，复句。或者句子成分是否发生改变，是否强调突出某个成分。 ... ...