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课件网) 小蝌蚪 找 妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑色的身子，拖着长长的尾巴，快活地游来游去 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去 妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ 妈妈，妈妈！ 好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧! 不知道什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了，他们跟着妈妈，天天去捉害虫！ 他们看见鲤鱼阿姨在教小鲤鱼觅食，就迎了上去 不是门]哭 妈。们的以 顶上中只大明、 投面液水地。的断 H哭 的。蚂！ 他门阳只四在水的，迷忙沮上去 好.⊙& 板成迁了.失豌 上則 0 明盼，饲明 不0什么时恹，小事的吧已经不见了.仙迟9，天天去促虫 完 作者；明明 录音：言宣，亮亮中小学教育资源及组卷应用平台 第12.1课《设置动画启动》教学设计 课题 设置动画启动 课时 第十二课 学科 信息科技 年级 四年级下 单元目标 1、信息意识：能够认识到启动动画在演示文稿中的重要性，理解启动动画能够吸引观众注意力并提升演示效果。2、计算思维：能够通过简单的操作，将演示文稿中的文字或图片设置为自动启动的动画效果，展现出对计算原理的初步理解和应用。3、数字化学习与创新：尝试使用不同的动画效果和设置，创新性地展示演示文稿的内容，使学习更加生动有趣。4、信息社会责任：能够注意到信息的准确性和适当性，避免使用过于花哨或不恰当的动画效果，展现出对信息社会责任的初步理解和尊重。 重点 1、了解什么是启动动画效果2、了解启动动画的使用场景 难点 1、掌握动画自动启动的效果2、掌握设置动画的自动启动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过本课时的学习，我们可以：1、了解动画启动的特点。2、熟悉启动动画的使用场景。3、掌握设置动画启动的方法。我们已经能够让故事中的各个角色在幻灯片中动起来啦，但是每个对象都要通过单击鼠标才能启动动画。现在我们将通过设置每个动画对象的自动启动和幻灯片的自动切换来实现演示文稿自动播放。想一想今天，我们要认识一个能让演示文稿更吸引人的小技巧———启动动画！小智：启动动画是什么？小慧：启动动画是演示文稿中自动播放的动画效果。 听教师讲解，了解如何设置动画场景？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、学习主题观看视频《幻灯片怎么自动播放》。围绕“小蝌蚪找妈妈”演示文稿的制作，让角色按故事进展自动出现，使演示文稿根据故事情节自动播放。启动动画的特点：（1）自动播放；（2）吸引注意；（3）节奏控制；（4）创意展示。明确学习主题：设置动画启动效果是设置动画启动效果是一种增强演示吸引力和流畅性的方式，它能让内容自动呈现，无需手动操作。二、想一想1、什么是启动动画（1）启动动画是不用点鼠标就播放的动画。（2）设置后，动画会自动开始，不用等待。（3）观看更流畅，不中断讲解。（4）适合做演示和介绍时使用。2、启动动画的特点（1）无需点击，动画自动播放。（2）播放流畅，提高演示效率。（3）吸引观众注意，增加趣味性。（4）适用于自动演示，如学校教学或公司介绍。（5）节省人工操作，降低演示失误。三、议一议1、启动动画的使用场景？（1）无人值守的自动展示适用。（2）流程演示自动播放更直观。（3）背景音乐与动画同步播放。（4）强调连贯性的内容展示。2、不适合启动动画的场景？（1）需要用户互动的演示不适用。（2）强调关键信息时不宜自动播放。（3）精确控制时间时自动播放不便。（4）观众易分心时不宜自动播放。3、我们希望达到的效果？（1）之前在放映时需要 ... ...
