课件编号20258597

人音版(2019) 高中音乐 必修《音乐鉴赏》 第16单元 16.32 德彪西 教案(共2课时)

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:高中教案 查看:87次 大小:37906Byte 来源:二一课件通
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《德彪西》教学设计方案(第一课时) 一、教学目标: 1. 理解德彪西的音乐风格及其对音乐史的影响。 2. 掌握德彪西作品的分析方法和技巧。 3. 能够独立分析一首德彪西的作品,并对其做出评判。 二、教学重难点: 1. 教学重点:理解德彪西的音乐风格,掌握德彪西作品的分析方法和技巧。 2. 教学难点:运用所学知识和技巧,独立分析一首德彪西的作品,并对其做出准确评判。 三、教学准备: 1. 准备相关音乐素材,包括德彪西的代表作品以及相关背景音乐。 2. 制作PPT课件,包括德彪西的生平、音乐风格、作品分析等图文并茂的内容。 3. 准备一支钢笔和纸,以便学生做笔记和评判。 四、教学过程: (一)导入新课 1. 介绍德彪西的生平及创作背景。 2. 播放德彪西的《月光》选段,请学生感受其音乐风格。 (二)新课教学 1. 欣赏作品《牧神午后》第一部分,请学生思考并回答:这首作品主要运用了哪些音乐元素? * 运用了哪些音色、音区、音调、节奏、和声等音乐元素? * 描述音乐给人的感受? 2. 讲解印象派音乐的特点:印象派音乐摆脱了主流音乐的传统约束,强调从自然出发,以客观物象为描绘的手段,运用色彩、明暗、和声等手法,创造出了独具风格的音乐作品。德彪西是印象乐派的代表人物,他擅长应用特殊的音色和和声,追求一种梦幻、奇奥、飘渺的氛围。 3. 欣赏《阿拉伯风》,讲解如何用节奏和旋律表现出阿拉伯音乐的风格特点。 4. 欣赏《海妖》,讲解如何用音色和音调来表现海妖的形象。 5. 欣赏《前奏曲》第一部分,讲解如何将不同的自然界景物用音乐元素进行组合,形成一种“印象”。 6. 欣赏《白与黑》中的《帆》,讲解如何通过比照、重复、模进等手法来表现音乐的层次感。 7. 教室互动:请学生尝试用自己的语言描述德彪西音乐的特点和风格,并邀请学生尝试演奏德彪西的作品片段。 8. 安置作业:课后欣赏德彪西的其他作品,并写下自己的感受和体会。 (三)小结作业 1. 请学生总结本节课所学内容,包括印象派音乐的特点、德彪西的音乐风格等。 2. 课后作业要求学生对德彪西的音乐进行深入了解,并尝试创作一首印象派音乐作品。 教学设计方案(第二课时) 一、教学目标: 1. 让学生能够理解和欣赏德彪西的音乐风格,理解其音乐中奇特的旋律和节奏。 2. 提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。 3. 培养学生的艺术审美和情感表达。 二、教学重难点: 1. 教学重点:引导学生深入分析德彪西的音乐作品,理解其音乐语言和表现手法。 2. 教学难点:如何让学生更好地理解和感受德彪西音乐中的情感表达和艺术价值。 三、教学准备: 1. 准备德彪西的代表性音乐作品(如《月光》、《云雀》等)的音频文件。 2. 准备有关德彪西的音乐风格和作品的文字资料。 3. 制作PPT课件,用于展示德彪西的音乐作品和相关资料。 4. 安排合适的时间和地点进行教室学习,确保学生能够专注于学习。 四、教学过程: 一、复习引入 在前一节课的基础上,回顾德彪西的背景和风格特点,引导学生思考如何通过音乐表现印象派绘画的特点。 二、新课教学 1. 欣赏德彪西的代表作品,如《月光》、《阿拉伯风格曲》等,感受其音乐特点和表现手法。 2. 分析德彪西的音乐作品,引导学生理解印象派音乐的特点,如音色、节奏、和声等方面的运用。 3. 组织学生分组,选择德彪西的不同作品进行创作尝试,发挥学生的想象力和创造力,培养音乐创作能力。 4. 邀请学生分享创作心得和作品,教师给予点评和指导,帮助学生提高声乐创作水平。 三、实践体验 1. 组织学生进行模拟演出,让学生亲自演奏或演唱德彪西的作品,感受音乐的美感和表现力。 2. 邀请学生分组,为其他学生表演自己创作的印象派音乐作品,增强学生的自大心和表现力。 四、总结评判 1. 引导学生回顾本节课的学 ... ...

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