(
课件网) 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 目 录： 1.情景引入 2.探究实验一：水的合成 3.探究实验二：水的分解 4.探究实验三：水的微观构成 5.小结 6.布置作业 普利斯特里（1733-1804） 英国化学家 提出问题：水是由什么元素组成的？ 猜想与假设： 18世纪末以前人们认为水是由一种元素组成的 设计方案： 卡文迪许重复了普利斯特里的实验：当将“可燃空气”和空气混合点燃时，几乎全部“可燃空气”和大约1/5的空气被消耗并产生露珠，而且这种露珠就是水！卡文迪许又用氧气（当时他已经发现并制取了氧气）代替空气进行了多次实验，同样得到了水。他还证明氢气和氧气互相化合的体积比（“体积”这一概念也是由卡文迪许首次提出的）是2.02：1。 亨利 卡文迪许(1731-1810) 英国物理学家、化学家 第一站： 探究一：水的合成之谜 物理性质： 化学性质： 快乐探究 无色无味的气体 相同条件下，密度最小的气体 难溶于水 可燃性 1.氢气的性质 【实验4-5】在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧，产生 火焰，用手摸烧杯外壁，感觉到 ，烧杯内壁有 出现。 氢气+氧气 水 点燃 2.氢气的可燃性 水是由氢、氧两种元素组成。 文字表达式： 现象: 结论: （化合反应） 淡蓝色 发烫 无色液滴 （H2） （O2） 拉瓦锡（近代化学之父） Antoine Laurent Lavoisier （1743~1794）法国化学家 拉瓦锡的实验原理： 资料：水有很高的热稳定性，即使加热到1726.850C，也只能分解0.588% 。 快乐探究 顶端带有活塞的玻璃管 电极 分别与电源的 正、负极相连 第二站： 探究二：水的分解之谜———电解水实验 水电解器 两节9V电池 实验步骤： （1）接通电源，分清正负极；观察正负电极上的现象及正负极液面的变化 （2）关闭电源，检验气体并观察现象 实验要求： 分工合作 观察仔细 记录完整 表达准确 实验仪器和用品：9V电池、水电解器、电解用水、大小注射器、火柴 小 组 大 比 拼 请同学们以小组为单位，进行实验证明，比比看哪个小组做得最棒。 1.在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量的氢氧化钠或磷酸二氢钾为了增强水的导电性），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 比较两玻璃管中现象差异 水位下降较慢 水位下降较快 产生气体体积比为 V负极：V正极＝2：1 均有气泡产生 【电解水实验】 实验说明 气体的检验 用大针筒（10ml）抽取负极气体，点燃 验证 用小针筒(5ml)抽取正极气体， 用 燃着的木条 验证 要求： 尽量用一根火柴完成两种气体的检验 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 解释 木条燃烧更旺 气体能燃烧，产生火焰 生成了氧气 生成了氢气 【电解水实验】 2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 文字表达式： 水 氢气+氧气 通电 结论: 水是由氢、氧两种元素组成。 （分解反应） 方法锦囊（一） 1.研究物质组成的依据是： 化学反应前后元素种类不变 2.研究物质组成的方法： 化合法、分解法、燃烧法、仪器分析法等 道尔顿 1803年 原子学说 阿伏伽德罗 1811年 分子学说 第三站： 探究3：微观之谜 ——— 探究水的构成 快乐探究 阿伏加德罗定律： 同温同压下，任何气体的体积比等于所含分子个数比。 阿伏加德罗 1811年 分子学说 一个水分子是由 构成 水的化学符号为： H2O 两个氢原子和一个氧原子 水分解的微观过程 水合成和分解的微观过程 分组活动： 请各小组讨论并运用实验盒中的分子和原子模型在小白板 ... ...
