中小学教育资源及组卷应用平台 专题四：诗歌鉴赏+名句默写 （解析版） 一、（2024届甘肃兰州一模）阅读下面这首宋词，完成小题。 渔家傲·福建道中① 陈与义 今日山头云欲举，青蛟素凤移时舞。行到石桥闻细雨，听还住，风吹却过溪西去。 我欲寻诗宽久旅，桃花落尽春无所。渺渺篮舆②穿翠楚③。悠然处，高林忽送黄鹂语。 ［注］①这首词是词人南渡后“避乱襄、汉，转湖、湘，逾岭峤”而经过福建时所作。②篮舆：竹轿。③翠楚，碧林。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．这首词写途中所见景象，笔下的画面随行程逐次展开，画面清净自然，意味隽永。 B．“移时舞”紧承“云欲举”以“青蛟”“素凤”喻指天空低垂飘动、奔涌翻腾的云。 C．词人想以“寻诗”来宽慰旅途之长，然而遗憾的是，途中桃花已落，春天正在消逝。 D．词人用“渺渺”“穿”写山路难行，以示路途艰辛；用“黄鹂语”衬托山中的幽静。 16．有评者说：“这首词借写自然中瞬息变化的景象来寄托超然自得的人生态度。”结合本词内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）【题型：诗歌内容理解】 【答案】15．D 16．①山行遇雨原本可以赏雨，不料转瞬间山雨却风吹而过，天气转晴；②桃花落尽原本以为春已不在，不料碧林处却有黄鹂高鸣，传来春意；③得与失总是在变化中，不执着于一时的得失，也就会在领略自然美景的过程中自得其乐，怡然自足。（每点2分） 【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 D.“以示路途艰辛”“衬托山中的幽静”错误，诗句意思是，乘坐小小的篮舆穿行于青翠丛莽之间，悠然闲适之时，高密树林忽然送来黄鹂的啼鸣，原来春天还在。表达的是悠闲喜悦之情。 故选D。 16．本题考查学生赏析诗歌表达技巧及情感的能力。 上阕，词人穿山行走途中忽觉天气转阴，云动风起；风吹青蛟，青蛟飞舞，风动素凤，素凤摇摆；此刻身边的植物都在风的作用下左右飘摆，随风起舞；词人在经过石桥时，恰好听到阵阵细雨飘落的声音，不禁停下回望，却见风吹动阴云向溪西走远了，天也放晴了。山行遇雨原本可以赏雨，不料转瞬间山雨却风吹而过，天气转晴； 下阕，我想要踏上舒缓而长久的旅程寻找作诗的灵感，但桃花落尽、春亦无踪，乘坐小小的篮舆穿行于青翠丛莽之间，悠然闲适之时，高密树林忽然送来黄鹂的啼鸣。桃花落尽原本以为春已不在，不料碧林处却有黄鹂高鸣，传来春意； 诗人穿越闽中山水，乍雨还晴，不禁心态悠然；悠闲地穿越树林，正感叹于春的逝去，却忽得听闻黄鹂的鸣叫，这种失而复得的美好感觉让诗人欣喜。诗人感到欣喜得与失总是在变化中的，所以不必执着于一时的得失，顺其自然，泰然处之，在领略自然美景的过程中自会自得其乐，怡然自足。 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）在《登泰山记》中，姚鼐在介绍完自己选择的登山路线后，用“ ， ”两句写自己登山时攀登的艰难之状。 （2）杜甫以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写秋日景象，与黄庭坚《登快阁》中“ ， ”两句所营造出的意境非常相似。 （3）班级准备开展“古诗里的音乐”专题活动，小刚在他准备的发言稿中写到：在古人的名句中，常借乐器之声来抒发情感，如：“ ， ”两句。 【答案】 道中迷雾冰滑 磴几不可登 落木千山天远大 澄江一道月分明 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/无丝竹之乱耳，无案牍之劳形） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字：磴、澄、怨、度、僻、牍。 二、（2024届·山东临沂·统考一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 催租行 范成大 输租得钞①官更催，踉跄里正敲门来。手持文书②杂嗔喜，我亦来营醉归耳。 床头悭囊③大如拳，扑破正有三百钱。不堪 ... ...
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