2024年部编版小学语文六年级下册文言文二则之《两小儿辩日》说课稿附反思含板书和知识点汇总

(课件网) 【新】部编版小学语文六年级下册 2023-2024年部编版语文六年级下册说课稿及知识点汇总 2023-2024年部编小学语文六年级下册第五单元 第一课时 文言文二则《两小儿辩日》说课稿和知识点汇总 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级下册第五单元 第一课时 文言文二则《两小儿辩日》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 本课是新部编版小学语文六级下册第五单元 第一课时 文言文二则《两小儿辩日》。《《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 二、说学情 孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。从理解课文方面来看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，让学生参考注释读懂每句话的意思，只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句，把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。 三、说教学目标 1.能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。 2.能联系上下文理解“去、决”的意思。 3.能从课文中学习孔子实事求是的科学态度和两小儿好学多思的精神，懂得学无止境的道理。 4.《两小儿辩日》中，了解两个小孩的观点分别是什么，理解他们是用什么方法说明自己的观点。 5.背诵课文。 四、说教学重难点 【教学重点】： 能运用借助注释、联系上下文等学习文言文的方法疏通文意，理解故事内容，在学懂的基础上熟读成诵。 【教学难点】： 理解故事内容，能了解两小儿各自的观点，并知道他们说明观点的依据。 五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 （一）、复习检查，导入新课 　　　1．请生背诵《两小儿辩日》。 　　　2．板书课题：两小儿辩日 　　　3．介绍资料：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。 【出示课件24】 　　　4．理解课题，质疑问难： （1）看了课题，你知道了什么？（知道了文中的主人公是两个小孩；知道了这篇文章主要是写两个小孩辩日这件事。） （2）看了课题你还想知道什么？（①他们为什么争辩？②他们各自的观点是什么？依据是什么？③他们辩论的结果是什么？（教师及时板书学生提出的问题） 【设计意图：检查背诵环节的设计，是为了与上节课做好衔接。】 （二）、总结学法，明确目标 　　　1．回顾学习《学弈》一文的过程，总结学习方法。 　　　　（1）理解课题，提出问题。 　　　　（2）读准字词，读通课文。 　　　　（3）结合注释，疏通文意。 　　　　（4）解疑释惑，体会道理。 　　　　（5）复述故事，熟读成诵。 　　　2．明确方法，自主学习 　　　　* 读准字词，读通课文 　　　（1）学生自读课文，注意语速要慢，适当停 ... ...