4.实现中华民族伟大复兴的中国梦

中小学教育资源及组卷应用平台 教学课题 实现中华民族伟大复兴的中国梦 课型 新授课 学情分析 2026级高一上期共27个班，其中1—10是网班班，学生主动学习能力强，能自觉的学习共产党的路线方针政策。19-27是重点班，学生的基础要弱一点，学习主动性不强，要教师引导才愿意学习。11-18是普通班，学生基础差，自觉性差，惰性较强，多数学生要教师严格管理才会学习习近平 思想，有的学生对政治不感兴趣，不关心政治。 总的来说，要通过教师的教学和引导，让同学们认真学习习近平新时代思想，在新征程上坚持真理，坚守理想，践行初心、担当使命。 教学目标 1.中国梦的本质;展望新时代建设社会主义现代化强国的目标 2.明确只有坚持中国共产党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。 3.青年应参与到中华民族伟大复兴的中国梦中，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 教学 重难点 重点：中国梦的本质: 新时代中国共产党的使命:新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 难点：实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业:当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任。 教学准备 授课教师 授课时间 教 学 过 程 设 计 旁批 环节一 导入 情景设计： 播放视频《中国航天高光时刻》 任务设计： 航天梦是一个怎样的梦？ 有什么意义？ 承载的是谁的梦？如何实现？ 设计意图：学生通过观看视频，进行合作探究回答问题，在讨论的过程中，使得学生明晰什么是中国梦以及中国梦的特点等问题，引导学生懂得要将自己的梦想融入国家的命运，学生通过对知识的整合梳理，提高综合思维能力，培养学生的公共参与核心素养。 环节二 议题情景： 航天运输系统发展战略图 议题任务：党带领我们如何一步步完成航天梦的？ 设计意图：学生通过课下自主探究分析得出中国共产的使命和初心，正是因为中国共产党有这样的使命和初心，在中国共产的领导下实现伟大梦想过程中，要不断进行伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业，四个伟大紧密联系，相互贯通。学生在自主探究的过程中，逐步培养学生不断的发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的政治认同核心素养。 环节三 情境设计： 分享我国航天事业背后的故事 任务设计： 党如何带领航天人实现梦想？ 设计意图：引导从宏观的角度取理解中国在实现现代化强国过程的三步走，引导学生在探究的过程中，了解中国整体规划，在此过程中培养学生的语言表达和分析能力，培养学生的科学精神核心素养。 环节四 议题情景： 播放视频《觉醒年代———少年中国说》 设计任务： 学生结合材料，谈感想 设计意图：高中思想政治课程要与社会实践相结合，学会用所学的知识去解决生活中的实际问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生的参与意识，促进学生勇于担当社会责任。 课堂小结 航天梦、中国梦，我们追梦的脚步永不停歇，我们更要向着梦想不断的远航。作为新时代的青年，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望，我们更应该将个人的理想与国家的命运紧密相连。所以，强国有我，请党放心。 观看视频，合作探究 阅读文字材料，合作探究 搜集相关资料，合作探究 小组合作探究，谈如何争做新时代青年 教学反思 思备三年成名师 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...