中小学教育资源及组卷应用平台 13读书就像蜂采蜜 教学设计 课题 读书就像蜂采蜜 学科 心理健康 年级 二年级 学习目标 1、知道读书的意义，明白读书能够让我们成为一个知识渊博的人，强化读书的意愿。2、通过活动，帮助学生体会读书的乐趣与收获，优化学生的读书体验。3、通过活动，帮助学生解决读书遇到的难题，让学生在困难中坚持。 重点 知道读书的意义，明白读书能够让我们成为一个知识渊博的人，强化读书的意愿。 难点 通过活动，帮助学生体会读书的乐趣与收获，优化学生的读书体验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、小故事： 博学的王充2、说一说你也认识一些博学的人吗？请你介绍一下他吧！ 阅读故事，分享发言 导入新课。 讲授新课 1、小游戏：词语接龙六人一组做词语接龙游戏。第一个同学随意说出一个词语，下一个同学必须接上一个词语，这个词语第一个字的发音要与前一个词语末字的发音相同。试一试，看看谁的知识最渊博！2、小采访你怎么知道这么多词语啊？3、小小提示书中有着无尽的知识，深邃的思想，美丽的语言，还有无尽的智慧。书中有着崇高的理想，真挚的情感，感人的故事，还有深刻的道理。书中有着动人的诗篇，壮丽的史诗，还有激昂的斗志。读书，我们就能够获得更多的知识与启迪。4、闻一多先生的故事闻一多先生是我国著名诗人、学者。他自幼爱好古典诗词，读书成瘾，据说是一看书就“醉”，这是为什么呢？故事是这样的：在他结婚的那天，家里张灯结彩，热闹非凡。一大早，亲朋好友都来登门贺喜，可是知道迎亲的花轿快到家门口时，人们还看不见新郎官的身影，急得大家东寻西找，结果竟然在书房里找到了他。只见闻一多仍穿着旧袍，手里捧着一本书看入了迷，居然把结婚这么重要的事情给忘了，怪不得人家说他不能看书，一看书就“醉”！5、说一说闻一多先生爱读书的故事可真有趣，你是不是也有一些有趣的读书经历呢？一起来说说吧！6、我的读书小趣事（1）有一个星期天，爸爸带我到书店去阅读书籍。我就选了一本《淘气包马小跳》来阅读，我是杨红樱的小书迷，她的书我经常读。由于，我看得太入迷了，就把自身当作这本书中的人物。随着马小跳的喜怒哀乐。看到一半时实在是太搞笑了。我便哈哈大笑起来。正笑得起劲，抬头一看周围，旁边的人都用着奇怪的目光看着我，顿时我的脸就红起来，十分不好意思，他们肯定认为我“不正常”。我就放下书本和爸爸一起回家了。（2）有一次我看书入迷，妈妈叫我吃饭了，我也只当耳旁风。过了一会儿，我把书看完了。走出房间，看见妈妈在吃饭，我冒出一句：“你还没吃完饭呀！我都已经吃过了。”妈妈莫名其妙地看着我，硬说我没吃饭，要我吃。可我还是感到很奇怪，我明明吃过饭了，怎么还让我吃呢？“你该不会 把书吃了吧！”妈妈一言点醒梦中人，我连忙去翻书，原来我是在其中的一个情节中和书里的人一起吃了饭。7、小提示读书是一件让人享受的趣事，我们能够从书中获得许多愉快的体验。8、想一想阅读是一种好习惯，但是阅读也是要分场合的。想一想，丽丽这样做对吗？你能告诉她应该怎么做才对吗？（1）上课时偷偷看课外书（2）边吃饭边看书（3）不做作业先看课外书（4）躺在床上看书9、帮一帮浩浩在阅读时遇到了困难，你有什么好方法可以帮助浩浩顺利地读书吗？你在读书过程中还遇到过哪些困难呢？你是怎么解决的？10、小提示当我们遇到不认识的字时，可以请工具书来帮忙！11、找一找班里谁最喜欢读书呢？大家一起来找一找。请这些爱读书的同学分享一下自己读书的收获和感悟吧！12、小提示阅读是一种享受，不仅能增长知识，还能充实心灵，收获乐趣！13、我来唱唱读书好像蜂采蜜，学好本领靠自己。读书好像燕筑巢，为了明天要努力。读书好像蜂采蜜 ... ...
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