《三位数乘一位数的估算》 导学案 学习目标： 结合具体情境，解释估算的理由和思路。 通过多种情境引导学生估算，体验估大和估小在不同情境中的应用，选对估算策略。 学习重难点： 结合具体情境，体验估算过程，掌握估算方法。 感受估算的方便，培养学生的估算意识。 学习流程：（自学、看微课、练习三部分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步：自学（课前预习+课中探究两部分） A：课前预习： 解决课本105页第二个红点问题： 一箱带鱼398元。如果买7箱，3000元钱够吗？ 解决这样的问题，需不需要精确计算？为什么？ 你能用比较简便的方法解决这个问题吗？ B、课中探究：看微课 一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元钱元够吗？ 本题求的是3000元钱够不够，不是求7箱带鱼实际需要多少钱，所以只需知道大体的结果，就能判断出3000元钱够不够。 解决这样的问题，不需要精确的计算结果，可以用估算的方法。 可以把398估成（ ）元，然后列算式 把398往大了估，算出的2800元足够，那么3000元更是足够的 。 答：3000元一定够了。 下面的估算方法正确吗？ 7≈10 398×10=3980（元） 3980＞3000 所以3000元不够？ 如果你认为不正确，请说明理由。 总结：当我们解决上面这样的问题，不需要精确的计算结果时，我们可以用估算的方法。 关于估算方法，一定注意以下几点： ①估算的时候一定注意是把数字估大了还是估小了。 ②不是任何的情境都可以选用估算的方法。 ③要选对估算策略：如果估算购物要带的钱，则要估大一些，如果有最低额度的实际问题，则要估小一些。 拓展： 102人去划船玩，每条船可以坐5人，20条船够大家玩吗？ 102≈100 100÷5=20（条）实际102>100,所以20条船不够。 第二步：小练习 2、 一台风扇的价钱是198元，一台冰箱的价钱是它的5倍，用1000元能买到一台冰箱吗？ 第三步：巩固练习 估算下列各题。 53×8≈（ ）×8=（ ） 999×5≈（ ）×5=（ ） 789×9≈（ ）×（ ）=（ ） 2、哈密瓜每箱62元。如果要买5箱哈密瓜，张大叔带300元够吗？（用估算解决） 3、一箱酒205元，买4箱带800元够吗？（用估算解决） 4、小强每分钟大约能跑296米，6分钟能跑完2000米吗？（用估算解决） 参考答案 课中探究： 398估成400 400×7≈2800（元） 2800<3000 把2800估大了，算出2800是足够的，实际带了3000元，一定足够了 答：3000元够了。 不正确 因为3980是买10箱带鱼的钱，3000元买不到10箱，并不代表买不到7箱。 第二步：小练习 198≈200 200×5=1000（元） 1000元能买到一台冰箱 第三步：巩固练习 1、估算下列各题。 53×8≈（ 50 ）×8=（ 400 ） 999×5≈（ 1000 ）×5=（ 5000 ） 789×9≈（ 800 ）×（ 9 ）=（ 7200 ） 2、 62×5≈300（元） 62×5>300(元) 300元不够 3、 205≈200 205×4≈800（元） 205×4>800(元) 800元不够 或者：205>200 200×4=800(元) 205×4>800(元) 800元不够 4、296≈300 300×6=1800（米） 1800<2000 不能跑完2000米 《三位数乘一位数的估算》练习题 估算 29×7≈ 501×6≈ 310×9≈ 699×8≈ 48×4≈ 703×7≈ 597×5≈ 92×5≈ 2.学校有小学生596人，有同学提议：如果每人每天节约2元钱捐给贫困地区的孩子，学校每天大约可以节约多少钱？（用估算解决） 3.一辆货车一次最多能装253吨货物，4辆这样的货车能装下900吨货物吗？（用估算解决） 拓展提高 迅速判断两题的积是否正确，并说出理由。 196×7=1532 3×592=1806 参考答案 210 3000 2700 5600 200 4900 3000 450 596≈ 600 600×2=1200（元） 答：学校每天大约可以节约1200元。 253≈ 250 250 ×4=1000（吨） 1000>900 答：能装下900吨。 拓展提高 196×7=1532不对 因为196比200小，196乘7一定小 ... ...
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