统编版语文五年级下册第七单元知识重点 素材

部编版语文五年级下册第七单元知识重点 单元分析 单元主题 统编小学语文五年级下册第七单元的人文主题是“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”。围绕这个主题，编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。展现了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰安闲的牧场，介绍了古老的埃及金字塔。其中《金字塔》一课中安排了两篇文章，散文《金字塔夕照》和非连续性文本《不可思议的金字塔》。这些文章呈现出一幅幅动人的画卷，体现了世界各地丰富多彩的自然、人文景观的魅力。选编这三篇课文，不仅仅是了解和欣赏异域景观之美，更重要的是落实本单元的语文要素。 语文要素 本单元共有两个语文要素，一是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。这是在五年级上册教材“初步体会课文中的静态描写和动态描写”的基础上，进一步引导学生体会其表达效果。围绕这个语文要素，本单元精读课文的课后题和泡泡用不同的方式，引导学生体会静态描写和动态描写的表达效果。“交流平台”对语文要素进行梳理总结，引导学生进一步感受静态描写和动态描写所体现出的景物的独特魅力；“词句段运用”引导学生运用静态描写和动态描写进行表达。《语文课程标准》第三学段课程目标中明确要求：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。”教师要引导学生逐步从对文字的表面体验和感悟走向对文字内在的把握和审美。本单元的另一个语文要素是“搜集资料，介绍一个地方”，这也是本单元习作的要求。从阅读、感受世界各地的文化遗产到介绍中国的世界文化遗产，教材引导学生关注中国傲人的文化成就，增强民族自豪感，并学习把一处文化遗产介绍清楚。本次习作着力培养学生根据目的搜集资料、整理资料、再清楚的介绍事物的能力。 教学内容 18 威尼斯的小艇 教材分析： 这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从作者美国作家马克·吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。 作者介绍： 马克·吐温（1835-1910） 美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。马克·吐温一生写了大量作品，涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》（哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记）等。 我会写： 尼：尼姑 僧尼 尼龙 尼泊尔 斯：斯文 斯人 威尼斯 斯文扫地 艇：潜艇 汽艇 舰艇 划艇 飞艇 游艇 纵：纵线 操纵 纵身 纵然 纵虎归山 艄：船艄 掌艄 撑艄 艄公 翘：上翘 翘起 翘尾巴 翘辫子 垫：垫子 坐垫 靠垫 垫背 垫底 垫脚石 帘：窗帘 竹帘 门帘 帘布 帘子 酒帘 姆：保姆 姆妈 褓姆 祷：祷告 祈祷 祷祝 祷念 盼祷 雇：雇工 雇农 雇用 雇员 雇主 簇：簇拥 簇生 簇新 花团锦簇 一簇鲜花 哗：哗然 哗笑 喧哗 哗变 哗众取宠 码：码头 页码 密码 数码 价码 编码 笼：笼罩 笼盖 笼统 笼络人心 形近字： 斯（斯文）期（日期） 艇（小艇）挺（挺立） 垫（床垫）热（热闹） 祷（祈祷）涛（海涛） 簇（簇拥）族（民族） 码（码头）妈（妈妈） 多音字： 翘qiào翘着脚qiáo翘首 哗huá哗笑huā哗哗 散sàn散步 sǎn散开 近义词： 闻名———著名 交叉———交错 灵活———灵巧 耸立———矗立 情趣———趣味 庄严———庄重 沉寂———寂静 摇晃———摇摆 反义词： 轻快———沉重 灵活———呆板 簇拥———分散 弯曲———笔直 沉寂———喧闹 摇晃———静止 手忙脚乱———有条不紊 ... ...