14.2《荷塘月色》课件(共25张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 学习活动一：感知荷塘月色 哪些段落在直接地描写荷塘月色？ 4-6段 学习活动一：感知荷塘月色 从景物的特点来看，这三段可以分为几个层次，分别又表现了荷塘月色怎样的特点？请同学们勾画课文当中的关键字、词和语句，用 2-3 个词组来进行概括。 学习活动一：感知荷塘月色 月下荷塘（第四段）：风姿绰约、幽静淡远 荷塘月色（第五段）：飘渺轻柔 荷塘四周（第六段）：幽暗迷蒙 学习活动一：感知荷塘月色 学习活动一：感知荷塘月色 朱自清用了哪些方法来呈现和突出荷塘月色的特点？现在请大家再次阅读课文的第4- 6 段，根据单元学习任务进行思考和分析，并完成以下表格。 学习活动一：感知荷塘月色 文段 景物 关键字、词、句 角度/手法 作者情感 月下荷塘 荷塘月色 荷塘四周 写景方法1. 选择精妙生动的字词 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花 叶子本是肩并肩密密地挨着 叶子底下是脉脉的流水 写景方法1. 选择精妙生动的字词 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 写景方法2. 丰富的手法，多情的想象 （1）比喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 写景方法2. 丰富的手法，多情的想象 （2）通感（用描写一类感觉的语句来描写另一类感觉，沟通两类感觉，造成 表达上的新奇感和生动性） 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 写景方法2. 丰富的手法，多情的想象 （3）衬托与对比 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 写景方法3. 多角度、多层次地描摹 月下荷塘 荷塘月色 远近、高低、动静、虚实、疏密、浓淡…… 学习活动二：细析荷塘月色，体悟宁静之境 于人们忽略的地方，去加倍地描写，使你在平常身历之境也含有一种惊异之感……花和光固然有诗，但是花和光以外也还有诗。山水田园固然有诗，但是仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉也都可以有诗。那么艺术家的任务就是要以他自己敏锐的感觉去发现这些诗，在接下来用自己独到的文字来表现出来这种创造性的，令人沉醉的情境 ———《诗与感觉》 学习活动二：细析荷塘月色，体悟宁静之境 我们看到课文的第4-6段已经写尽了荷塘月色，那么文章为什么还要写1-3段和后面的内容呢？请同学们再读课文的1-3段，我们思考一下这3段的作用是什么呢？ 学习活动二：细析荷塘月色，体悟宁静之境 忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 学习活动二：细析荷塘月色，体悟宁静之境 月光就像是一根魔法杖一样，它打开了一个不一样的 ... ...