班级 姓名 学号 题号 三 总分 得分 一、 积运用(29分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)兼葭采采 所谓伊人 (《诗经·兼葭》)》 (2)青青子佩 纵我不往 (《诗经·子衿》)】 (3)微君之躬 (《诗经·式微》) (4)自云先世避秦时乱 不复出焉 (陶 渊明《桃花源记》) (5)请将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联： ,结宅近依琼岛树 下联：应知故乡事，把杯遥话敬亭山 (6)中国古典诗文中，有的直陈其事，如《诗经·关难》“ 直言因思念彻夜难眠；有的委婉含蓄，如《望洞庭湖赠张丞相》“ ”,借典故表达隐秘难言的人仕情志。 2《诗经·兼葭》中“兼葭苍苍，白霹为霜”一句被历代文人推崇，请赏析它妙在何处。(2分) 阅读下面的文字，完成3~5题。(7分) 中国是二个诗歌的春天。“桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集《诗经》开 始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的Wi心。从此，光辉的篇章纷 至沓来，无不令人 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之chung wang;还 有的2ui$0朝代往事，使人读之明理。六月，是草木藏蕤、唯鸠鸣唱的季节；六月，也是拨 开雾霭、挣脱羁衅的季节。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们诵读经典、感悟经典。 跟随诗人，看江山妩媚，一起在诗歌的海洋里邀游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震撼人心的 力量。 3根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)weimù( )(2)chang wang( (3)zhui su( 4.小语对语段横线处的词语推敲不定，下列词语中最恰当的一项是( )(2分) A.目空一切 B.可歌可泣 C.扑朔迷离 D.叹为观止 :语文，八年级下册·期中质量检测卷（第1页共8页） 5.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)》 为了营造校园的书香氛围，阳光中学开展了系列活动。请你积极参与，完成6~9题。(10分) 6,请用简洁的语言概括两个图表的主要信息。(2分) 学生去图书馆情况的调查统计 学生不经常去图书馆的原因调查 60.0% 51.2% 60.0% 50.0% 52.2% 50.0% 44.59% 40.0% 30.0% 26.1% 40.0% 20.09% 30.0% 1239% 10.09% 10.49% 20.0% 0.0% ■ 题 10.0% 经常去 偶尔去 22% 有需要 不去基 0.0% 1.1% 时才去 本不去 手续搬琐缺少指导种类不多书籍陈旧 7为了解决调查中发现的问题，学校决定模仿街头的读书亭，在食堂、教学楼、操场等处安置 “一本亭”。同学们为此设计了不同字体的牌匾，以“亭”字为例，请你任选一幅，并进行简单 解说。(2分) 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 8.“一本亭”推出的第一本书就是《经典常谈》。《经典常谈》是 (作者)为向青 少年介绍中国古代文化经典作品而写的一部国学读本，在作者看来，阅读经典的作用是 、”。(3分) 9.下面是《经典常谈》里的一段文字，请在阅读后回答下面的问题。(3分) “仓颜造字说”也不是凭空起来的。奏以前是文字发生与演化的时代，字体因世因国 而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。到了战国末期，政治方面，学术方面，都 感到统一的需要了，鼓吹的也有人了；文字统一的需要，自然也在一般意识之中。这时候 抬出一个造字的圣人，实在是统一文字的预备工夫，好教人知道“一个”圣人造的字当然 是该一致的。 结合上述文字及相关学科知识，说说作者对“仓颉造字说”持有怎样的看法。 :·语文·八年级下册·期中质量检测卷（第2页共8页） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
