2.1.4 细胞的生活教案（共2课时）2023-2024学年初中生物人教版七年级上册

《细胞的生活》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标 1. 知识与技能：理解细胞是生物体生命的基本结构和功能单位，认识细胞膜作为珍爱屏障和信息交流重要处所的重要性，理解细胞内各种物质的传输方式。 2. 过程与方法：通过观察和实验探究，掌握细胞实验的操作方法，学会观察和分析实验结果。 3. 情感态度与价值观：认识到生物学是一门实验科学，培养对生物学的兴趣，形成科学的思维方式和价值观。 二、教学重难点 1. 教学重点：细胞膜的结构和功能，细胞内物质的传输方式。 2. 教学难点：实验探究细胞膜的控制作用以及细胞内物质的运输过程。 三、教学准备 1. 准备相关的PPT课件，实验器械和试剂。 2. 提前安置学生预习相关内容，为教室讨论做准备。 3. 准备一些相关的生物视频和图片，用于教室展示。 4. 设计一些教室互动问题，引导学生积极参与讨论。 四、教学过程： 本节课的教学设计主要包括情境导入、新课展示、探究实验、教室小结和作业安置五个环节。以下是具体内容： 1. 情境导入：通过展示一些生活化的图片，如皮肤细胞、肌肉细胞、红细胞等，引导学生思考这些细胞是如何生活的，并引出课题《细胞的生活》。 2. 新课展示：介绍细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，以及细胞呼吸、物质交换等基本功能。通过PPT和视频等形式，帮助学生更好地理解细胞的生活。 3. 探究实验：组织学生进行简单的实验操作，如观察植物细胞的形态、观察细胞质流动等，让学生亲自动手操作，加深对细胞结构和功能的理解。 4. 教室小结：对本节课所学的知识点进行总结，帮助学生梳理知识体系，加深记忆。 5. 作业安置：为学生安置一些与细胞生活相关的思考题和实验题，以稳固所学知识，并培养学生的思考和实验能力。 在 学习和稳固了有关细胞的基本知识和技能之后，我们可以安置一些与细胞生活相关的思考题和实验题，以帮助学生们更好地理解和应用所学知识。 思考题： 1. 细胞在生活中需要从外界吸收营养物质，请问细胞通过哪些方式吸收营养物质？这些方式有哪些优缺点？ 2. 细胞膜的流动性对于细胞的生命活动非常重要。请举例说明细胞膜流动性的意义。 3. 细胞内的能量转换是通过什么机制实现的？请诠释ATP与能量转换的干系。 4. 细胞呼吸过程中产生的废物是如何被细胞排除的？请简述细胞排废的过程。 实验题： 1. 设计一个实验，探究不同环境因素对植物细胞呼吸的影响。请列出实验步骤和预期结果。 2. 设计一个实验，观察植物细胞的质壁分离和还原过程，并探究哪些因素会影响质壁分离的水平。请列出实验步骤和可能的实验结果。 通过这些思考题和实验题，学生们不仅可以稳固所学知识，还可以提高他们的思考和实验能力，增进对细胞生活的深入理解。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 知识与技能：理解细胞膜作为珍爱屏障的作用，掌握细胞膜作为物质出入细胞通道的相关知识。 2. 过程与方法：通过实验观察细胞膜的结构，提高观察能力和实验操作能力。 3. 情感态度与价值观：认识到生物学是一门实验科学，培养科学探究的精神。 二、教学重难点 1. 教学重点：细胞膜的结构和功能。 2. 教学难点：细胞膜的显微观察以及细胞膜结构的模型化。 三、教学准备 1. 实验器械：显微镜、细胞模型、细胞膜的切片等。 2. 教具准备：制作细胞膜结构的PPT，相关视频和图片。 3. 课前安置学生预习相关知识，并准备好相关问题。 4. 根据教学内容，准备适当的案例或故事，用于诠释抽象观点。 四、教学过程： 一、导入新课 通过展示一些与细胞生活相关的实物图片或视频，引导学生思考细胞在生活中所扮演的角色和作用，引出本节课的主题———细胞的生活。 二、新课教学 1. 细胞膜的结构和功能：通过实验和图片展示，让学生了解细胞 ... ...