“一体化教研”集体备课教学设计 年 级 二年级 学 科 语文 备课时间 5月7日 课 题 语文园地七 主备教师 审核教师 单元主题 课标分析 “语文园地七”中由识字加油站、写话、日积月累、我爱阅读等整合融通在一起：识字加油站，认清清洁工具和劳动项目，积累相关的字词；写话，则是在学完这一单元、逛完课本动物园之后，语言积累的外化。我爱阅读，则让学生通过自主阅读，理解故事内容，感受月亮变化的有趣。 教学目标 1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。7.通过阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。 教学重点 1.通过身边熟悉的事物，认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2.尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，再通过查字典进行验证。3.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句，进一步了解比喻句的特点。4.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。6.熟练背诵《二十四节气歌》，了解二十四节气的名称。7.通过了解月亮变化的过程，感受故事的有趣，激发阅读民间故事的兴趣。 教学难点 1.通过写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。2.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。 学情学法 通过设置情境，引发学生兴趣，激起探索愿望。尝试猜读生字的读音和意思，初步学会猜读的识字方法，并通过查字典验证，体现学生学习的自主性和自觉性，提高自学能力。进一步学习比喻句，了解比喻句的特点。通过朗读和课件展示，了解二十四节气的名称，并进行背诵。通过问题的引导和理解课文内容，和学生一起了解月亮的变化过程，感受故事的美，及探索民间故事的愿望。 关键问题 写话练习，展开从说话到写话的训练，学会有序地表达，培养学生的语言表达能力。 预学单 通过身边熟悉的事物，能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。字词句运用，猜字的读音和意思，进一步了解比喻句。3、了解二十四节气的名称，熟练背诵《二十四节气歌》。4、思考想养的小动物，并能说出想养的理由。5、阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，感受民间故事的美。 教学流程（教———学———评） 第一课时一、识字加油站1.认读“扫帚、抹布……”等9个词语。（出示课件3）（1）学生齐读词语。（2）开火车读词语。（3）去掉拼音读词语。2.教师提问：说说这些词语都是干什么用的？（出示课件4）预设：这些词语都是我们平时打扫卫生的时候用到的工具和要做的事情。3.借助图片，归类学习。（出示课件5-9）（1）清洁工具：_____（2）清洁活动：_____4.句式训练;选工具说清洁活动，用句式“我用……干……” 说一说。（出示课件10）5.拓展延伸。（出示课件11）预设：用吸尘器吸尘 用洗衣机洗衣服 用消毒柜消毒 ……二、字词句运用1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查 ... ...
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