一年级道德与法治上册第一单元 我是小学生啦 作业设计

一年级道德与法治上册第一单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 教育部组 单元名称 基本 信息 织编写（人 民教育出 第一单元 道德与法治 一年级 第一学期 《我是小学生啦》 版社出版） 单元组 织形式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 5 6 7 8 第1课《开开心心上学去》第一课时P2-3上学啦，真高兴 第1课《开开心心上学去》第二课时P4-5爱新书，爱书包 P6-7我的好伙伴 第2课《拉拉手，交朋友》第一课时 “网”到一个新朋友 课时 信息 P8-9好友大搜索 第2课《拉拉手，交朋友》第二课时 认识你真好 P10-11我的老师 第3课《我认识您了》第一课时 我还想认识…… P12-13该请谁来帮帮我 第3课《我认识您了》第二课时 这样做对吗 P14-16不同的上学路 第4课《上学路上》第一课时 这样安全吗 P17-18路上的温暖 第4课《上学路上》第二课时 交通“信号”要知道 二、单元分析 （一）课标要求 2016年秋，教育部依据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》审 定一年级道德与法治教材，2022年3月25日，教育部印发《义务教育课程方案 和课程标准（2022年版）》。对照两版课程标准，本单元的编写依据分别是： 1 2011年版 2022年版 懂礼貌，讲诚信，守约定， 不撒谎，与同伴友好相处。 第 11条 安定，心情愉快。 在学校里情绪 道德修养 法治观念 健康、安全第 9 条认识常见的交通 地生活 标志和安全标志，遵守交 通规则。不到危险的地方 去玩，避免意外伤害。 了解生活中基本的安全常 识，掌握常用的求助信息。 热爱生命，懂得自我保护， 远离伤害。 体会成长的快乐，能看到自 愉快、积极第 1条喜欢和同学、老健全人格己的进步和不足，欣赏他人 地生活 师交往，高兴地学，愉快 地玩。 的优点与长处。 感知并学习适应环境的变 化。 （二）教材分析 单元主题（问 题域） 价值引导的方 向 探索的问题 认识同学和老 第一单元 悦纳小学生 集体意识、规则 师，融入新的注意交通安全 集体 我是小学生啦身份 意识、安全意识 第二单元 校园生活真快 乐 了解并熟悉合理安排课间明确上课的要规则意识、文明 求 校园环境 生活 行为习惯 第三单元 家中的安全与 健康 合理安排课在家注意饮食培养良好作息文明生活方式、 余时间 与安全 习惯 安全意识 第四单元 天气虽冷有温 暖 欣赏大自然了解过年习俗关注自己的成时间观念、文明 长和变化 的美 及礼仪 礼仪 一年级上册共分成四个单元，前三个单元的主题是沿着“去上学—在学校— 回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开的；第四单元则是根据课程标准的要求、 天气变化的生活现实，以及相关的节日和学生成长组织安排的。 2 单元逻辑结构图 第一单元“我是小学生啦”针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，引导 学生悦纳自己“小学生”的身份，熟悉学校里的同伴与成人群体，并注意上学路 上的安全问题，帮助学生以积极的心态顺利开启小学生活。本单元的内容属于入 学适应教育。 本单元共有四课，分别从儿童实现身份认同、建立新的同侪社交群体、了解 和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体、认识与熟悉自己的求学之路这四 个方面进行引导。第 1课《开开心心上学去》通过引导学生爱上学、爱新书、爱 书包等具体的活动，促进学生形成积极的上学心态。第 2课《拉拉手，交朋友》 重在引导学生扩大交往面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等技能，进一步适 应小学新生活。第 3课《我认识您了》主要引导学生乐于与师长交往，建立良 好的师生关系，为融入小学生活奠定基础。第 4课《上学路上》重在引导学生关 注自己的上学路，尤其要注意上学路上的安全隐患，落实安全教育。 （三）学情分析 进入小学学习，对于绝大多数儿童来说，都是人生的一个重大变化。他们的 生活由原来的自 ... ...