《土地资源与农业》教学方案 第2课时 教学目标 【知识与能力目标】 1．了解我国农业的主要部门有哪些； 2．了解因地制宜的含义、原则； 3．知道我国农业今后的发展方向； 4．读图了解我国土地资源存在的危机有哪些； 5．记住我国土地的基本国策。 【过程与方法目标】 通过资料、图片、视频等了解我国农业的发展要因地制宜及我国土地的基本国策。 【情感态度价值观目标】 通过学习我国土地资源与农业发展的关系，初步树立因地制宜发展农业的观念，培养学生珍惜每一寸土地的情感。 教学重难点 【教学重点】 1.我国农业的发展要因地制宜； 2.我国土地在利用中存在的危机及土地的基本国策。 【教学难点】 1.如何做属于因地制宜发展农业； 2.我国土地的基本国策。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 【情境导入】 我有一块地———林地，为了解决粮食问题，我把这块地变成耕地，这样做好吗？（不好） 为什么？（因为林地有防风固沙、保持水土的作用。变成耕地，时间一长会出现水土流失的现象。） 今天，我们继续来学习土地资源与农业发展，并学会珍惜我们的土地资源。 【新课学习】 二、因地制宜发展农业 1.主要农业部门 我国土地资源利用类型多样，自然条件千差万别，形成了多样化的农业。在土地资源基础上发展起来的农业部门包括种植业、林业、畜牧业和渔业等。21cnjy.com 2.因地制宜的含义 在农业生产中，各地根据不同的自然条件，把农业生产部门布局在最适宜它发展的地区，称为“因地制宜”。 3.因地制宜的原则 （1）宜粮则粮 我国的季风区主要在我国东部，这里土壤肥沃、气候温暖、雨热同期，利于耕作，是主要的种植业区。 以秦岭—淮河为界分为南方和北方。南、北方农业差异明显。北方降水少，气温低，是旱地的主要分布区，主要种植小麦、棉花等旱地作物。南方湿热多雨，是我国水田的主要集中分布区，主要种植水稻等作物。21·cn·jy·com （2）宜林则林 林地主要分布在东部的山地地区：这里地形陡峭，水土容易流失，发展林业可保持水土。 我国的三大林区为：东北林区、西南林区和南方林区。 （3）宜牧则牧 我国的非季风区主要在我国的西部，这里牧草生长良好，草地广布，是我国主要的畜牧业基地。我国四大牧区为：新疆牧区、西藏牧区、青海牧区、内蒙古牧区。 拓展延伸：视频：因地制宜的实例--桑基鱼塘 活动：比较 请同学们按表格模式，再写出三个我国因地制宜发展农业的实例。 实例 地形 土地资源利用类型 气候特征 华北平原种植小麦 平原 耕地 东部季风区 雨热同期 大兴安岭林区 山地 林地 东部季风区 降水丰富 内蒙古高原牧业 高原 草地 西部非季风区 降水较少 长江中下游平原种植水稻 平原 耕地 东部季风区 雨热同期 为什么要因地制宜发展农业？ 对于一个拥有十三亿多人口的大国来说，粮食生产尤为重要。同时我国各地自然条件差异很大，应该在抓紧粮食生产的同时，因地制宜，积极调整农业结构，开展多种经营，满足人民生活和国家建设多方面的需求。 探索：图中①～④四地的自然环境各不相同，①地坡度较大，容易发生水土流失；②地地势起伏较小，牧草茂盛；③地地势平坦，水源充足，土壤肥沃；④地有宽广的水域。 思考：为了充分发挥自然条件的优势，四地应该如何发展农业生产？ ①：林业；②：畜牧业；③：种植业；④：渔业。 4.农业发展方向 大力发展和推广现代农业高新技术，发展优质、高产、高效、生态、安全农业，以提高农业综合生产能力。 （三）珍惜每一寸土地 切实保护耕地 土地是人类赖以生存和发展的最基本的资源。我国国土辽阔，但耕地只占全国陆地面积的12.7%，尤其是人均耕地大大低于世界平均水平。所以，我们要珍惜每一寸土地，切实保护耕地。2·1·c·n·j·y 1.土地资源的危机 视频：土地资源利用中存在 ... ...
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