课件编号20327485

【心理健康教育】《我的情绪我做主,拒绝情绪内耗》高中主题班会课件

日期:2024-06-26 科目:班会 类型:高中课件 查看:99次 大小:110808498Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
心理,健康教育,我的情绪我做主,拒绝情绪内耗,高中,主题,班会
  • cover
(课件网) 我的情绪我做主 向情绪内耗say no! 目录 01 什么是情绪内耗 02 情绪内耗的影响 03 情绪内耗的六大解药 共鸣走廊 活动规则: 学生分成两列相对而站,中间空出一条走道,老师根据小测试中的精神内耗现象询问学生。学生如有遇到以下相似精神内耗,就走向对面。 小测试 你是否存在以下情况? 1、看到周围同学利用课余时间学习,所以自己也强迫自己留在课室,但是又很想出去玩。 2、晚自修过程中容易被周围同学影响,比如翻书或者其他声音,没完成作业后就觉得很烦躁。 3、朋友一直说一些丧气或贬低自己、让自己很不舒服的话,在沟通交往中对方没办法给对等的情绪反馈,不想继续接触但又不是能完全不要这段友情,不知道怎么做。 小测试 你是否存在以下情况? 4、朋友叫你去做什么就陪她去做,自己虽然不想去做这些事但又不好拒绝,因此消耗太多时间和精力,事后却很后悔。 5、很在乎同学对自己的评价,害怕被同学讨厌,希望每个人都喜欢自己。 6、对自己要求很严格,稍微有一些事情没达到十全十美的要求,就很失落,责备、嫌弃、否定自己。 7、很敏感,对别人的话和事反复思考、纠结,对过去的事情耿耿于怀。 8、觉得别人真的好优秀,我是不是太差了。 小测试 你是否存在以下情况? 9、列了很多计划,但是计划总是做不完,越拖越久,越积越多,自己很焦虑不安和烦躁。 10、有比赛或者活动自己很感兴趣想去参加,但是又害怕自己拿不到好结果、在心里反复否定自己,没参加后看到其他同学参加又很后悔。 11、选择困难,常常在各种选择中纠结,害怕自己做得不好,大脑里永远有不同声音在打架。 12、面对老师、家长布置给你的任务和对你的期望,会怕自己做不好而焦虑。 13、明明什么也没干,但就是觉得累。 如果上面的描述基本符合你, 那你很可能处于自我内耗的状态中。 心理学家鲍尔斯特曾说过一句话: “尽管你什么都没做,但每一次选择、判断、焦虑,大脑都会消耗心理的能量。” 01 什么是情绪内耗? 精神内耗,又称心理内耗,它是指人在自我控制中需要消耗心理资源,当资源不足时,人就处于一种所谓内耗的状态,内耗的长期存在就会让人感到疲惫。这种疲惫并非身体劳累导致,而是一种心理上的主观感受,是个体在心理方面损耗导致的一种状态。 02 情绪内耗的影响 一个人容易“多想”、“多虑” ,觉得他们内心戏特别丰富,而且整天胡思乱想,而这种“胡思乱想”在心理学中有一个专业术语 过虑 :一个人很容易受到恐惧或担忧情绪的牵引,仔细而失控地研究那些负面想法或感受,又在过程中联想到其它负面事件,像是掉入了没有尽头的循环,翻来覆去地折磨自己,越陷越深。 过虑的结果:导致个体心理能量的消耗, 从而导致焦虑感、疲惫感、失眠的发生。 案例 佳佳的故事 进入高三, 佳佳感觉学习压力很大, 担心自己考不上好的大学,担心学习方法不够好,担心达不到父母的期待,辜负了父母。这种担心的情绪也蔓延到生活的方方面面,让她没办法集中注意力做事,尤其在联盟考试成绩出来后,这种感觉愈发强烈。佳佳的成绩从年级前十名,退到了年级 40 多名, 佳佳觉得自己能力不行, 认为大家对她很失望,对未来充满担忧。 案例 佳佳的故事 活动规则:老师扮演佳佳。 佳佳:(情绪低落地)这次退步这么多,爸爸妈妈会不会很失望呢? 右手边学生说说佳佳内心消极、负面的想法。 佳佳:(充满信心,内心坚定地)还好,不是中考,我还有时间去弥补知识的缺漏,一切都来得及。 左手边学生说说佳佳内心正面积极的、有价值的想法。 案例 佳佳的故事 消极的想法: 我肯定没救了,学习成绩就这样了,我一点信心都没有了,我还是放弃努力吧。 这次没考好,老师会不会不再看重我了,爸 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~