（核心素养目标）6.1 走近老师 学案课件(共21张PPT) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

(课件网) 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一课时 走近老师 （七年级 上册） 2023 核心知识 核心素养 1.知道每个老师都有自己的个性，了解老师工 作的特点，接受不同风格的老师。 2.懂得理解、尊敬和感激老师，增进师生之间 的情感。 健全人格：接受不同 风格的老师。 道德修养：尊敬和感 激老师。 新知预习·导学 知识点一 了解教师职业 1.正确认 识教师的 工作。 （1）教师是_____的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_____ __的使命。 2.教师职 业要求有 哪些？ （1）法律要求：《中华人民共和国教师法》明确规定了教 师的资格、任用、培养和培训等要求。 （2）新时代要求：今天的教师要努力成为有_____、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 人类文明 教书育人 理想信念 知识点二 风格不同的老师 1.老师教学风格不 同的原因。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与_____ 等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不 同，由此呈现出不同的风格。 2.正确对待风格不 同的老师的做法。 （1）承认老师之间的_____，接纳每位老师的不 同。 （2）尊重老师的“不同”。 思维方式 差异 问题导思 老师是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 【说一说】你了解自己的老师吗？他们有何不同？ 重点直击·导析 明辨是非 误区 随着信息技术的发展，我们获取知识的途径不再局限于学校，教师对学生的作用已经不那么重要了。 正确观点 信息技术的发展使我们获取知识的渠道增多，不再局限于学校。但是老师不仅是知识的传授者，也是我们成长的引路人，具有不可替代的作用。 针对训练 1.（2023·云南）闪亮的名字———2022最美教师发布仪式通过真实有力的 短片，生动表现了周荣方、李建国等最美教师的感人事迹，展现了他们 学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德。在全社会弘扬尊师重教的 良好风尚，这是因为( ) B ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的法定义务 ④教师是我们学习的指导者和成长的引路人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】尊重老师是中国公民的道德义务，不是法定义务。 2.班会上，小勇说：“英语老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑 声中学习英语。”小岩说：“我喜欢罗老师的道德与法治课，罗老师总是 晓之以理、动之以情，让我感悟到了许多人生道理。”小敏说：“刚进入 中学时，我有些胆怯，杨老师耐心鼓励我大胆发言。”上述同学的发言 告诉我们( ) C A.老师寓教于乐，我们受益无穷 B.尊师应该成为全社会的道德风尚 C.老师们风格不同，要善于发现老师的优点 D.只需要努力学习自己感兴趣的学科 【解析】材料表明老师们在教学上都有自己的优点，具有不同的风格。 素养达标·导练 基础巩固 1.习近平总书记高度重视教育改革和教师工作，多次表达对教师的关怀 勉励之情。我们要尊重教师，因为( ) D A.教师在各方面的知识都比我们丰富 B.教师是真理的化身，要完全听从教师的安排 C.我们要走近教师，承认教师之间的差异 D.教师是我们成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一 2.某研究机构分析了在未来可能被人工智能所取代的职业，客服、会计 等职业被取代的可能性较大，但教师这个职业被取代的可能性很小。这 是因为( ) C A.教师是人类文明的唯一传承者 B.教师拥有更渊博的知识 C.教师不仅是知识学习的指导者，还是精神成长的引路人 D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 3.张桂梅坚守云南山区教育事业几十年，推动创建了中国第一所免费 ... ...