（核心素养目标）8.2 敬畏生命 学案课件(共19张PPT) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

(课件网) 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第二课时 敬畏生命 （七年级 上册） 2023 核心知识 核心素养 1.懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 2.能够以恰当的方式珍爱他人的生命。 3.认识到生命价值高于一切，培养敬畏生命、珍爱生命的情感。 健全人格：珍爱生命、敬畏生命。 道德修养：善待身边的人，以恰当的方式珍爱他人的生命。 责任意识：懂得既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。 新知预习·导学 知识点一 生命至上 正确理 解生命 至上。 （1）生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重 要。在这些外在的东西面前，生命价值_____一切。 （2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们 也必须承认别人的生命_____。 高于 同样重要 知识点二 休戚与共 坚持休戚与 共，要求我们怎样做？ （1）从对自己生命的_____走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、_____和善待身边的每一个人。 （3）是自己内心的自愿选择。 珍惜 关怀 问题导思 2023年3月18日是新四军刘老庄连八十二烈士殉国80周年纪念日。当天，社会各界人士自发来到新四军刘老庄连纪念园，缅怀革命烈士，传承和弘扬革命先烈的崇高精神。2009年，刘老庄八十二烈士入选全国“双百”人物；2014年，又集体入选第一批著名抗日英雄群体名录。习近平总书记称赞他们“是中国人民不畏强暴、以身殉国的杰出代表”。 【谈一谈】人民自发缅怀革命烈士体现了对生命怎样的情怀 请谈谈你的理解。 重点直击·导析 明辨是非 误区 敬畏生命只需要珍惜自己的生命。 正确观点（1）敬畏生命要求我们坚持生命至上，珍视生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 （2）敬畏生命还要求与周围的生命休戚与共，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 针对训练 1.（2023·湖南怀化）某校七年级学生以“珍爱生命，远离溺水”为主题召 开班会，大家纷纷各抒己见。以下同学的认识与班会主题相一致的有 ( ) ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命，及时享乐。” A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ C 2.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别 人的生命同样重要。只有这样才能( ) B ①让我们自觉地珍爱他人的生命 ②让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ③珍惜他人的生命，漠视自己的生命 ④让我们谨慎地处理生命问题 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【解析】生命至上要求我们敬畏生命，与周围的生命休戚与共，①②④正确，③错误。 素养达标·导练 基础巩固 1.伟大抗疫精神的内涵：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学， 命运与共。其中“生命至上”告诉我们( ) B ①在金钱、权势面前，生命价值高于一切 ②生命只有一次，要及时行乐 ③要自觉珍爱他人的生命 ④我们对生命要有敬畏之情 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 2.某志愿者捐献造血干细胞，为一名患有白血病的10岁小女孩带来生的 希望。下列评价与该志愿者的行为所诠释的人生价值观相一致的是 ( ) D A.己所不欲，勿施于人 B.天下兴亡，匹夫有责 C.取人之长，谅人之短 D.珍爱生命，关爱他人 3.三名大学生路过某湖泊时 ... ...