人音版初音九上 2.2.1饮酒歌 教案 主备人 备课成员 教学内容 本节课的内容来自于人音版初音九上教材的第2.2.1节《饮酒歌》。 本节课主要分为两个部分，第一部分是介绍《饮酒歌》的背景和创作背景，让学生了解这首歌曲的历史和文化背景。第二部分是教授《饮酒歌》的旋律和歌词，让学生能够演唱这首歌曲。 在教学过程中，我会通过多媒体教学的方式，向学生展示《饮酒歌》的旋律和歌词，并引导学生跟随音乐进行演唱。同时，我还会通过讲解和示范的方式，让学生了解《饮酒歌》的演唱技巧和音乐特点。 教学目标 1. 知识目标：使学生了解《饮酒歌》的背景和创作背景，掌握这首歌曲的旋律和歌词。 2. 能力目标：通过学习《饮酒歌》，培养学生对音乐的欣赏能力和演唱技巧，提高他们的音乐素养。 3. 情感目标：通过学习《饮酒歌》，让学生感受到这首歌曲所传达的积极向上、乐观的生活态度，培养他们的乐观情绪和积极心态。 4. 价值观目标：通过学习《饮酒歌》，让学生了解这首歌曲所传达的尊重他人、热爱生活的价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。 5. 审美目标：通过学习《饮酒歌》，让学生感受到这首歌曲所传达的美，培养他们的审美能力和对音乐的热爱。 教学难点与重点 1. 重点： （1）歌曲《饮酒歌》的背景和创作背景，使学生了解这首歌曲的历史和文化背景。 （2）歌曲《饮酒歌》的旋律和歌词，使学生能够演唱这首歌曲。 （3）歌曲《饮酒歌》的演唱技巧和音乐特点，通过讲解和示范，让学生了解这首歌曲的演唱技巧和音乐特点。 2. 难点： （1）歌曲《饮酒歌》的旋律，学生需要通过多次练习，才能掌握这首歌曲的旋律。 （2）歌曲《饮酒歌》的歌词，学生需要通过多次练习，才能熟练地演唱这首歌曲的歌词。 （3）歌曲《饮酒歌》的演唱技巧，学生需要通过多次练习，才能掌握这首歌曲的演唱技巧。 （4）歌曲《饮酒歌》的音乐特点，学生需要通过多次练习，才能了解这首歌曲的音乐特点。 学具准备 Xxx 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学方法与手段 1. 教学方法： （1）讲授法：通过讲解，向学生介绍《饮酒歌》的背景和创作背景，使学生了解这首歌曲的历史和文化背景。 （2）示范法：通过示范，向学生展示《饮酒歌》的旋律和歌词，引导学生跟随音乐进行演唱。 （3）实践法：通过实践，让学生亲身体验《饮酒歌》的演唱，提高他们的演唱技巧和音乐素养。 2. 教学手段： （1）多媒体教学：利用多媒体设备，向学生展示《饮酒歌》的旋律和歌词，通过视觉和听觉的结合，提高学生的学习兴趣和主动性。 （2）音乐软件：利用音乐软件，为学生提供《饮酒歌》的伴奏，帮助学生更好地掌握这首歌曲的旋律和节奏。 （3）视频教学：通过播放《饮酒歌》的视频，让学生直观地了解这首歌曲的演唱方式和音乐特点，提高他们的学习兴趣和主动性。 （4）分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论《饮酒歌》的背景和创作背景，培养他们的团队合作能力和表达能力。 （5）作业布置：布置相关的作业，让学生在课后进行练习，巩固所学的知识和技能，提高他们的学习效果。 （6）课堂评价：通过课堂评价，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并给予指导，提高他们的学习效果和效率。 教学过程设计 1. 导入环节（用时：5分钟） （1）创设情境：通过播放《饮酒歌》的音频，让学生在优美的旋律中感受这首歌曲的魅力。 （2）提出问题：让学生思考《饮酒歌》的背景和创作背景，激发他们的求知欲。 2. 讲授新课（用时：15分钟） （1）讲解《饮酒歌》的背景和创作背景：通过讲解，使学生了解这首歌曲的历史和文化背景。 （2）教授《饮酒歌》的旋律和歌词：通过示范和讲解，让学生掌握这首歌曲的旋律和歌词。 （3）讲解《饮酒歌 ... ...
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