第四单元 非洲灵感 《阿伊亚——非洲的灵感》教学设计 人音版初中音九年级下册

《演唱 阿伊亚———非洲的灵感》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 理解并掌握阿伊亚音乐的基本节奏和旋律。 2. 能够准确演唱阿伊亚歌曲，展现非洲的热情与活力。 3. 培养学生的音乐感知能力和团队协作精神。 二、教学重难点： 1. 教学重点：引导学生感受和理解阿伊亚音乐的奇特魅力，掌握正确的演唱技巧。 2. 教学难点：部分学生对非洲音乐的理解和感知可能会有所困难，需要耐心引导和鼓励。 三、教学准备： 1. 准备相关的教学视频、音频和图片资料，以便让学生更好地理解非洲音乐。 2. 准备乐器（如非洲鼓）和伴奏音乐，以便进行现场演奏和演唱。 3. 安排小组活动，以便学生能够通过团队协作来学习和表演阿伊亚音乐。 4. 设计教室互动环节，鼓励学生积极参与，表达自己的感受和理解。 四、教学过程： 本节课是《演唱 阿伊亚———非洲的灵感》教学的第一课时，教学过程主要包括歌曲欣赏、学唱歌曲和拓展延伸三个环节。 1. 歌曲欣赏 通过多媒体播放阿伊亚歌曲，让学生感受非洲音乐的节奏和旋律特点，了解阿伊亚音乐的文化背景和风格。同时，引导学生欣赏其他非洲音乐作品，拓宽学生的音乐视野。 2. 学唱歌曲 在欣赏完歌曲后，教师进行示范演唱，让学生更好地理解歌曲的旋律和节奏。接着，教师引导学生进行歌词学习，通过朗读、跟唱等方式，让学生掌握歌曲的演唱技巧。同时，教师还可以通过小组合作、个人表演等形式，让学生展示自己的学习效果，增强学生的自大心和表现力。 3. 拓展延伸 在学唱完歌曲后，教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如讨论非洲音乐的特点和文化内涵、探究非洲音乐的传承和发展等。此外，教师还可以推荐一些优秀的非洲音乐作品，鼓励学生课后自主欣赏和学习，培养学生的音乐鉴赏能力和文化素养。 在教学过程中，教师要注重与学生互动交流，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，要注重培养学生的音乐兴趣和爱好，引导学生树立正确的音乐价值观和审美观。通过本节课的教学，学生能够更好地了解非洲音乐的文化内涵和艺术价值，增强对多元文化的认识和理解。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够准确掌握歌曲的节奏和旋律，并能够运用音乐语言进行表达； 2. 提高学生们的演唱技巧和表演能力，使其能够自如地演绎非洲音乐的奇特韵味； 3. 培养学生对非洲音乐文化的兴趣，增进对多元文化的理解和欣赏能力。 二、教学重难点： 1. 重点：掌握歌曲的节奏和旋律，运用音乐语言进行表达。 2. 难点：运用奇特的演唱技巧和表演方式，生动演绎非洲音乐的韵味。 三、教学准备： 1. 准备教学视频，包括非洲音乐文化和阿伊亚音乐的介绍、歌曲的示范演唱等； 2. 准备非洲鼓、吉他等乐器，以及相应的音乐器械； 3. 安置教室，营建良好的音乐学习氛围。 四、教学过程： 本课时的教学目标是让学生深入理解歌曲的内涵，掌握演唱技巧，能够自大地表演歌曲。教学过程包括歌曲欣赏、理论讲解、实践练习和评判反馈四个环节。 1. 歌曲欣赏：起首，播放《演唱 阿伊亚———非洲的灵感》的音乐，让学生们感受非洲音乐的奇特魅力。同时，简要介绍非洲音乐的特点和阿伊亚文化的背景，引发学生对歌曲的兴趣。 2. 理论讲解：针对歌曲的旋律、节奏、调式、和声等音乐元素，进行详细的理论讲解。可以应用多媒体教学工具，展示非洲音乐的图谱和乐器图片，增强学生的感性认识。 3. 实践练习：组织学生分角色扮演，进行歌曲的合唱练习。教师指导学生正确把握歌曲的节奏和音准，强调声音的统一和情感的表达。同时，鼓励学生尝试应用不同的演唱技巧，如气声、轻声等，丰富歌曲的表现力。 4. 评判反馈：在学生完成合唱练习后，组织学生进行自评和互评，让学生反思自己在演唱过程中的优缺点。教师最后进行 ... ...