17小猴子下山 说课稿

《小猴子下山》说课稿 一、说教材 《小猴子下山》是人教部编版一年级语文下册的一篇课文。这是一篇富有教育意义的童话故事，通过讲述小猴子下山后的一系列经历，教育学生要珍惜自己已有的东西，不要盲目追求，最终一无所获。课文以生动的情节和鲜明的角色，吸引了学生的注意力，同时也为他们提供了丰富的语言学习材料。 二、说学情 一年级的学生正处于语言学习的关键期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和表演。然而，他们的注意力容易分散，自我控制能力较弱，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过创设情境、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 三、说核心素养目标 根据核心素养的要求，结合本课的教学内容和学生实际情况，我制定了以下教学目标： 1. 语言建构与运用：引导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述故事。同时，学习并掌握课文中的生字词，能够准确运用。 2. 思维发展与提升：通过理解课文内容，培养学生的逻辑思维能力和想象力。引导学生思考小猴子下山后为什么最终一无所获，从而培养他们的批判性思维能力。 3. 审美鉴赏与创造：通过朗读课文和表演故事，让学生感受童话故事的魅力，培养他们的审美情趣。同时，鼓励学生发挥想象力，创作自己的小故事。 4. 文化传承与理解：通过学习本课，让学生了解中国传统文化中关于珍惜和满足的价值观念，培养他们的道德情操和社会责任感。 四、说教学重点与难点 教学重点：引导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述故事。同时，学习并掌握课文中的生字词。 教学难点：理解课文中的深层含义，即珍惜自己已有的东西，不要盲目追求。同时，培养学生的逻辑思维能力和想象力。 五、说教学过程 （一）导入新课 1. 激发兴趣：通过展示小猴子的图片或视频，激发学生的学习兴趣，并引出本课的主题。 2. 揭示课题：板书课题《小猴子下山》，并简要介绍本课的学习目标和内容。 （二）初读课文，整体感知 1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2. 教师范读课文，注意语速、语调和停顿，引导学生感受故事的节奏和韵律。 3. 学生再次朗读课文，加深对故事内容的理解。 （三）细读课文，理解内容 1. 分段朗读课文，并逐段讲解课文内容。通过问题引导的方式，让学生思考并回答以下问题： 小猴子下山后遇到了哪些东西？ 小猴子看到这些东西后是怎么想的？怎么做的？ 最后小猴子为什么一无所获？ 2. 在讲解过程中，注意引导学生理解课文中的生字词，并让他们通过朗读、造句等方式巩固记忆。 3. 通过小组讨论或角色扮演的方式，让学生深入理解课文内容，并培养他们的合作意识和表达能力。 （四）深化理解，拓展思维 1. 引导学生思考小猴子为什么最终一无所获，并让他们发表自己的看法和感受。通过讨论和交流，培养学生的批判性思维能力。 2. 拓展延伸：让学生联系自己的生活实际，谈谈如何珍惜自己已有的东西，不要盲目追求。同时，鼓励学生发挥想象力，创作自己的小故事。 （五）总结归纳，巩固提升 1. 教师对本节课的教学内容进行总结归纳，强调珍惜和满足的价值观念，并希望学生在今后的学习和生活中能够践行这一价值观念。 2. 通过朗读、复述、表演等方式，让学生巩固本课所学的知识和技能，并提高他们的口语表达能力和审美鉴赏能力。 （六）作业布置 1. 背诵课文，并用自己的话复述故事给家长听。 2. 创作一个关于珍惜和满足的小故事，并准备在下节课与同学分享。 六、说板书设计 在板书中，我将呈现本课的主要内容和关键词汇，以便学生在课堂上随时回顾和记忆。同时，我也将注重板书的布局和美观性，以吸引学生的注意力。 七、说教学反思 在本次《 ... ...