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课件网) 3.11 不同环境中的动物 第三单元 环境中的生物 核心素养目标 科学观念 （1）知道动物的形态结构与其生存的环境相适宜。 （2）知道为适应环境，动物的呼吸、运动方式不同。 （3）知道为适应季节变化，动物有迁徙、冬眠、洄游等等行为。 科学思维：能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析动物能够适应其所在的环境。 科学探索：通过图片观察、资料查阅查阅等途径，探索不同环境中的动物是怎样适应生存环境的。 责任态度：能在好奇心的驱使下，表现出对植物是如何适应生存环境的探究兴趣。 聚焦问题 01 你认识图片中的动物吗？ 我认识它，这是帝企鹅。它生活在寒冷的南极。 它的身体有什么特点呢？ 聚焦问题 它的翅膀没有长长的羽毛，而是像鱼鳍一样，它虽然不会飞，但它的身体呈流线型，游泳特别迅速，是很厉害的水下猎手。它的脂肪特别厚，能帮它抵御严寒。 帝企鹅的这些外形特点和它生活的环境有关系吗？ 聚焦问题 它生活在冰天雪地中，所以要有厚厚的脂肪来御寒。 它在水中捕食，所以翅膀不是用来飞行，而是帮助它在水里游的更快。 地球上还有各种各样的环境，在不同环境中生活的动物，是否也像企鹅这样外形特点与环境有关系呢？ 聚焦问题 科学实践 02 这些动物生活在什么环境中？ 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 动物 环境 身体特点 丹顶鹤 水边 腿长、颈长、喙长 猴子 树上 长长的尾巴，有力的四肢 变色龙 热带雨林 会变色的皮肤，独特的视觉 骆驼 沙漠 双层眼睑，能闭合的鼻孔，驼峰，宽大的蹄 非洲象 非洲草原 大大的耳朵，灵活的鼻子 鲨鱼 海洋 流线型的身体，可再生的牙齿 科学实践 动物 环境 身体特点 丹顶鹤 水边 腿长、颈长、喙长 猴子 树上 长长的尾巴，有力的四肢 变色龙 热带雨林 会变色的皮肤，独特的视觉 骆驼 沙漠 双层眼睑，能闭合的鼻孔，驼峰，宽大的蹄 非洲象 非洲草原 大大的耳朵，灵活的鼻子 鲨鱼 海洋 流线型的身体，可再生的牙齿 科学实践 动物 环境 身体特点 丹顶鹤 水边 腿长、颈长、喙长 猴子 树上 长长的尾巴，有力的四肢 变色龙 热带雨林 会变色的皮肤，独特的视觉 骆驼 沙漠 双层眼睑，能闭合的鼻孔，驼峰，宽大的蹄 非洲象 非洲草原 大大的耳朵，灵活的鼻子 鲨鱼 海洋 流线型的身体，可再生的牙齿 科学实践 身体外形与环境相适应 科学实践 呼吸、运动方式有何不同？ 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 呼吸和运动方式与环境的适应 动物 环境 呼吸方式 运动方式 鸽子 空中、陆地 肺 飞翔、走 青蛙 陆地、水中 肺、皮肤 跳跃、游动 猎豹 草原 肺 奔跑 金鱼 水中 鳃 游动 科学实践 呼吸和运动方式与环境的适应 动物 环境 呼吸方式 运动方式 鸽子 空中、陆地 肺 飞翔、走 青蛙 陆地、水中 肺、皮肤 跳跃、游动 猎豹 草原 肺 奔跑 金鱼 水中 鳃 游动 科学实践 呼吸和运动方式与环境的适应 动物 环境 呼吸方式 运动方式 鸽子 空中、陆地 肺 飞翔、走 青蛙 陆地、水中 肺、皮肤 跳跃、游动 猎豹 草原 肺 奔跑 金鱼 水中 鳃 游动 科学实践 动物对季节变化的适应 科学实践 动物对季节变化的适应 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 科学实践 小燕子，穿花衣， 年年春天来这里， 我问燕子你为啥来， 燕子说，这里的春天最美丽 科学实践 科学实践 动物名称 适应季节变化的方式 对生存所起的作用 鼠 储存食物 对抗冬季缺少食物 北极狐 换毛 保护色，便于捕猎 雷鸟 换羽 保护色，避开天敌 熊、蛇、刺猬、鳄、龟 冬眠 度过缺 ... ...
