（核心素养目标）2.2 谋求互利共赢 学案课件(共19张PPT) 2023-2024学年道德与法治统编版九年级下册

(课件网) 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第二课时 谋求互利共赢 （九年级 下册） 2023 核心素养目标 核心知识 核心素养 知道人类面临着许多全球性问题，人类应该关心共同命 运，构建人类命运共同体。 责任意识 教材知识全解 知识点一 应对全球性问题 1.人类面临的亟待解决的全球性问 题，这些问题的影响 （1）问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 （2）影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 2.为什么要 构建人类命运共同体 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 （2）人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 （3）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 续表 3.面对全球性挑战，各国应该如何做 （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 4.应对全 球性挑 战，中国 的努力 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 续表 例1 （2022·广西梧州）习近平主席在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式 上发表主旨演讲时指出，世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，要穿 越惊涛骇浪、驶向光明未来，必须同舟共济，企图把谁扔下大海都是不 可接受的。给上述材料确定一个主题，最恰当的是( ) A.和平与发展 B.兼收并蓄，交流互鉴 C.机遇与挑战 D.构建人类命运共同体 小锦囊 由题目材料“命运与共”“同舟共济”等表述可知，体现了构建人类命运共同体的主题，D正确。本题选D。 知识点二 关心共同命运 1.构建人 类命运共 同体，我 们应如何 做 （1）关怀生命、尊重生命的价值。 （2）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来， 既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心 系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人 民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 2.关怀生 命、尊重 生命价值 的意义 （1）能够让我们善待自己。 （2）能够让我们把关切的目光投向世界，关注他人的命 运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐， 看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 例2 （2022·广西百色）习近平总书记强调，要推动海洋科技实现高水 平自立自强，加强原创性、引领性科技攻关，把装备制造牢牢抓在自己 手里，努力用我们自己的装备开发油气资源，提高能源自给率，保障国 家能源安全。推动海洋科技实现高水平自立自强，从国际关系角度看这 主要是因为( ) A.从整体上看我国海洋科技创新能力不强 B.当今世界是一个紧密联系、开放合作的世界 C.我国经济建设主要依靠科技进步和提高劳动者素质 D.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 小锦囊 题目材料没有体现我国海洋科技创新能力不强，A错误。题目材料未强调紧密联系、开放合作，B错误。科技进步和提高劳动者素质不是从国际关系角度分析原因，C错误。D从国际关系的角度，即国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，分析了推动海洋科技实现高水平自立自强的原因，正确。本题选D。 随 ... ...