第八课 中国人 中国梦教案（2课时）

中国人　中国梦 设计说明 此课以丰富的时政素材创设情境为载体,以学科素养培育为目标,设计科学的学生活动。第一部分通过分组探究中国人的梦想、搜集展示改革开放以来我国的发展成就、畅谈对中国特色社会主义进入新时代的理解等活动,帮助学生理解中国梦的内涵、实现路径和意义,分析中国特色社会主义进入新时代的背景和意义,坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。第二部分通过情境体验、分析典型事例、讨论交流、畅想未来的中国等活动,帮助学生懂得实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,同时中国梦的实现离不开中国自信、民族自信,要不断增强做中国人的志气、骨气、底气,强化作为时代新人的责任担当。 学习目标 1.通过搜集资料、创设情境、分析生活案例,坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念,懂得青少年所担负的时代责任与历史使命;感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就,领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做自信的中国人;坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 2.通过自主学习、合作探究等学习方式,理解中国梦的内涵、实现路径和意义,培养用历史与发展的眼光看问题的能力;培养信息搜集能力和理论联系实际的能力;能辨别和判断自信的中国人的表现,提高价值判断和价值选择的能力;结合中华民族的伟大复兴,学会规划自己的人生,制订圆梦计划,提高公共参与能力。 3.通过构建联系,形成知识体系,知道中国梦的内涵;了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标,知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排;理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义;知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位;懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持中国共产党的领导,必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 重点难点 1.教学重点:中国梦的含义及重要性;中国特色社会主义进入新时代。 2.教学难点:实现中国梦的要求;做自信的中国人。 教学方法 创设情境法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等。 资源与工具 1.资源。 时政新闻等。 2.工具。 (1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。 (2)图书馆资源和网络搜索工具等。 课时安排 2课时。 教学过程 第一框　我们的梦想 一、学习情境 同学们,你心目中的未来中国是什么样的 在经济、文化、政治、生态方面,我们国家有怎样的发展呢 带着你的思考,让我们一起学习“我们的梦想”的相关知识。 二、预习检查 1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 2.实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 3.中国特色社会主义进入了新时代,是我国发展新的历史方位。 4.我国计划从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化;从2035年到21世纪中叶,把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 三、学习任务 (一)民族复兴梦 学习任务　中国梦的本质和价值。 教师活动:引导学生阅读教材,并概括中国梦的本质和价值。 学生活动:阅读教材,思考问题。 教师点拨: 中国梦的本质:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 中国梦的价值:中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。 【设计意图】通过阅读教材,帮助学生进一步理解,实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大 ... ...