培优联盟 2024 年春季联赛高二语文参考答案 1 2 3 6 7 10 11 12 15 19 C C A B A GHL C A D B 1. C（由“并非作于一人一时”不能得出“大禹及其属臣益不可能参与《山海经》 的写作”的结论，更不等于“否定”“汉代学者刘歆的观点”。）（3分） 2. C（“不排除作者的主观因素”理解错误。）（3分） 3. A（B 项，吴宽抄本独特的学术研究价值不会因发现新版本而减损；C项，无 从推断出“书中记录的材料也大多被采信”；D项，“参与活动的调查人员”“经 朝廷遴选”属臆断。）（3分） 4.介绍了《山海经》的内容、性质、体例及其研究价值，作者及成书情况，研究 概况及重要学者，相关版本信息。（一点 1分，意思对即可）（4分） 5.上古时期大地测量、地理调查已达很高水平；其测量数据与调查成果，提供了 宝贵依据和参考资料；重视方向道里的调查取向，以山岳山系为纲、以河川为目 的调查模式被后世延用、取法，对今天的地理研究贡献巨大。（共 4分，答对一 点给 1分，两点给 2分，三点给 4分。意思对即可） 6.B(A 项，“毫无头绪”理解错误；C项，“借酒浇愁”“郁闷的心情”理解错误； D项，“勇于反抗秦国强权政治的斗争精神”理解错误。) （3分） 7.A(“为作品讴歌的志士献身精神做了象征性注脚”理解不正确。)（3分） 8.①牺牲是荆轲的思想和拟采取的行动，即以舍弃生命这一最直接最有效的办法 挽救燕国。②牺牲是樊於期的选择，他遭受秦王迫害，不惜一死助力荆轲为天下 除暴。③牺牲是乱世中不畏强权、奋起抗争的精神象征，先驱者以死献祭，悲壮 而伟大。（共 6分，每点 2分，意思对即可） 9.①充分尊重史实，还原荆轲刺秦事件的真实，弘扬传统文化、精神正义。②遵 从文学创作规律，通过适度虚构、改写丰富人物形象，凸显了抗争主题。③以第 三人称叙事(“上帝视角”)，着力刻画荆轲等人的神态、心理，增强了感染力。 （共 6分，每点 2分，意思对即可） 10.GHL（3 分） 11.C（古人于父母兄弟皆得称亲戚，文中和《孟子》中“亲戚畔之”的“亲戚” 均指“内外亲属”，意思相同）（3 分） 12.A（宓子贱临行前特意请示鲁君派两位近臣一同前往，本意并非让他们“督促、 辅助自己”。）（3分） 13.（1）官吏刚要书写，宓子贱从边上不时摇扯他们的胳膊。（2）把身为将军应 该享受的物资粮食全部拿出来款待士兵,自己与士兵一样平分粮食,对身体瘦弱 的士兵更给予特殊的照顾。（8分） 14.严明军纪军法，与士卒同甘共苦，充分激发了士气。（3分） 15.D（作品上片写景兼记叙，下片议论，抒情的表达方式并不明显，说“景、情、 理浑然交融一体”属生硬地套用概念。）（3分） 16.①好友近得朝廷任用，即将赴任，词人为之由衷而喜；②既表祝贺之情，又 坚信其必将大有作为造福当地，建功立业不负使命。（6分） 17.（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（3） 春江潮水连海平 海上明月共潮生（不知乘月几人归 落月摇情满江树；明明如 月 何时可掇；月出惊山鸟 时鸣春涧中；等等。）（6分） 18.①不可或缺 ②逍遥自在(如鱼得水) ③源源不断(轻而易举)（3分） 19.B（从语意看，“耐旱”与下句的“技能”照应，是“沙漠拟步甲”的“体质” 特征。）（3分） 20.比附人的行为，说明沙漠拟步甲的可爱而奇特“求水姿势”容易引人遐想； 生动、诙谐之余，为下文的科学解释张本。（4分） 21.早晨 中午(下午) 工作 读书（4分） 22.对下午的“阅读”作补充解释，以区别于“入睡前”的“读书”。下午的阅读 是有目的地“同时交叉读多种书”，属于工作的一部分；“入睡前”的“读书”是 休闲，有助于更好地休息。（6分） 23.参考高考评分标准。（能围绕生活中虚实关系写作，或辩证思考、表达观点， 或记叙述经历、综述感想， ... ...
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