中小学教育资源及组卷应用平台 《打开的柜门》教学设计 课题 打开的柜门 单元 第16单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本课学习内容与学生的生活经验联系密切，学生对柜子的感官认知比较丰富。引导学生在充分观察柜子的外形特征后动手实践。“打开”是一个动词，因为“打开”使得柜子形成了“里”与“外”。而如何表现好这“里”与“外”恰恰是本课的趣味所在。本课主要让学生通过看看、想想、讲讲、试试、剪剪、贴贴、画画等方法进行美术学习活动。了解不同用途的柜子的造型特征，再进行柜子里外的装饰和物品的制作。 本课侧重“审美性和趣味性”，围绕“学会设计创意与工艺制作的基本方法”进行。 学习目标 审美感知：引导学生认识各种柜子的外形特征。艺术表现：通过观察和想象，了解柜子及其内部的结构与功能。创意实践：指导学生选用各种工具材料，采用绘画、粘贴、纸工等多种方法进行造型活动。文化理解：使学生感受柜子在我国有着悠久的历史，培养学生热爱中国传统文化艺术。 重点 了解和掌握柜子的造型特征和内部结构。 难点 运用绘画、纸工等方式表现打开的柜子及柜子里摆放的物品。 教学环节 教学过程 设计意图 导入新课 一、创设情境 激发兴趣师：同学们喜欢看动画片吗？请你看一段动画片。思考： 视频中的小动物都有自己的柜子，故事中的沃福做的对吗？哪里错了？有了柜子有什么好处？学生回答。师：你们想不想要一个属于自己的柜子啊呢？今天咱们就共同来学习“打开的柜门”（板书课题） 兴趣是最好的老师，所以教学伊始，我播放了有关柜子的动画片，把学生带入到动画的世界。激发学生的好奇心及学习兴趣，充分调动了学生的积极性。 讲授新课 引导启发 开阔视野 师：你们的家中都有什么样的柜子呢？（根据学生的回答，出示各种柜子的图片）除了家里的柜子，你还知道有什么柜子？根据学生的回答，再出示图片。师：仔细观察，这些不同的柜子外形是什么样的？柜子的外形接近长方体，有些单侧开门，有的双侧开门，根据所放物体的不同，为了能满足不同的需求，内部的隔断有大有小。柜子有什么作用？ 防尘、储物、展示、收藏、保险 消毒、做实验、冷藏……自主学习 挥洒个性1.介绍不同时期的柜子欧式、中式、新中式、北欧款、儿童款等，每一款柜子的设计都有自己的特色，欧式风格强调以华丽的装饰、浓烈的色彩精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。中式高端大气，简约大气，结实耐用。新中式风格优雅平静，端庄雅致。北欧强调简单的结构与舒适功能完美结合 。儿童款的设计可爱，可以融入卡通的动物人物，或者生活中有趣有意义的事。2.合作探究柜子的材质 柜子的材质有布料、铁柜、木质、塑料、玻璃等。而且柜子的颜色也是千变万化丰富多彩的。师：不论我们设计什么样的柜子都要考虑它是做什么用的，要放多大的物体。柜子中的隔断应该如何设计才能使物体摆放即实用又美观。柜子的结构 柜子的结构我们了解了，现在我们来学习怎样制作各种柜子。制作柜子微课视频讲解制作过程。（1）利用纸盒做柜子。（2）利用卡纸做隔断。（3）填放柜子里的物品通过视频讲解，你知道做柜子用了哪些技法？剪、画、拼、贴、折（板书）5.欣赏作品，小组讨论各种各样柜子的制作方法。 联系生活实际，认识生活中的各种柜子，体验知识来源于生活。了解生活中的各种柜子地形状和作用，为下面制作柜子埋下伏笔。让学生发现不同地式样种类，感受各种材料的特征，培养学生的观察能力和思考能力。感受柜子在我国有着悠久的历史，培养学生热爱中国传统文化艺术。掌握柜子的结构，为制作柜子打下基础。通过微课视频讲解制作过程，激发学生的创作热情。探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“打开柜门”的方法。激发自信心和学习美术的兴趣。 课堂练 ... ...
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