中小学教育资源及组卷应用平台 21《望岳》学习任务单 【学习目标】 1.通过多种形式反复朗读诗歌，品味节奏和韵律，理解诗意，熟读成诵。 2.研读诗歌，从“望”的不同角度，品析所望之美景。 3.理解诗歌蕴含的哲理，学习诗人的远大抱负和敢于进取、积极向上的人生态度。 【课前预习】 1.给加点字注音。 夫（ ） 了（ ） 眦（ ） （答案见配套课件） 2.词语释义 岱宗： 造化： 钟： 会当： 3.背景链接。 杜甫的《望岳》诗，共三首，这一首是望东岳泰山。唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时。 【课中探究】 任务一：吟诵品读，感知节律 1.自由朗读，读准字音（全班齐读）。 2.尝试用“ / ”划出诗句的节奏。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3.再读诗歌，结合注释理解内容。 任务二：细读品味，感悟美景 1.诗题为《望岳》，全诗没有一个“望”字，却句句在写“望”，并且角度有别，试做分析。 2.向岳而望，诗人望到了什么？ 3.从炼字的角度赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。 4.尾联化用了“登泰山而小天下”，表现了诗人什么样的情感？ 任务三：对比阅读，领悟情思 1.对比阅读《春望》，诗人望到了什么？ 春 望 杜甫 国破/山河在，城春/草木深。 感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。 烽火/连/三月，家书/抵/万金。 白头/搔更短，浑欲/不胜簪。 2.对比阅读，《望岳》和《春望》表达的情感有何不同？ 【课后延学】 课外阅读杜甫的《登高》与《登岳阳楼》，充分感受诗中圣哲的笔底波澜。 附： 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
