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课件网) 【新】部编版小学语文三年级上册 2023-2024年部编版语三年级上册说课稿及知识点汇总 2023-2024年部编小学语文三年级上册第六单元 第三课时《海滨小城 》说课稿和知识点汇总 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第六单元 第三课时《 海滨小城 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 本课是新部编版小学语文三级上册第六单元 第三课时《 海滨小城 》。这是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，我把这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而进一步提高他们的审美情趣。 二、说学情 孩子们已经有三年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。课文通过大海———沙滩———庭院———公园———街道的顺序进行叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。 三、说教学目标 【知识与能力】：学习本课生字词；指导学生有感情地朗读课文。 【过程与方法】：弄清本文的叙述顺序。 【情感态度及价值观】：阅读课文，了解课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，表达作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。 四、说教学重难点 【教学重点】： 引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。 【教学难点】： 理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按不同方面连段成篇的方法。 五、说教法学法 新课标要求： 【教法】： 阅读课文，重在培养学生的阅读理解能力。本课教学，我设计的教学思路是：激趣导入→整体感知→目标导读→探究问题→交流汇报→感情朗读→课堂总结。在教学中，我始终坚持以教师为主导、学生为主体、朗读训练为主线；树立“学生是语文学习的主人”的思想，教师扮演学习的组织者、促进者、合作者、启发者的角色，以提高学生的语文素养，培养学生的语文能力。 【学法】：在教学中，我积极引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，以突破教学的重点、难点。让学生在读中感受，在读中体验，在读中理解，在读中感悟；让学生通过划一划，想一想，议一议，说一说，自主思考问题，合作交流问题，探究解决问题，培养学生交流与合作的能力，分析与解决问题的能力。 六、说教学过程 （一）、导入新课 1.同学们，你去过海滨吗？你想了解海滨小城是什么样子的吗？ 2.【板书：海滨小城】 【设计意图：通过生活化的问题引入，拉近学生与文本之间的情感距离，激发学生浓厚的学习兴趣，水到渠成地导入新课教学。】 （二）、整体感知，把握文本。 1.学生齐读课文，想一想：这篇课文一共有几个自然段？ 每一段主要讲什么内容？课文描写了海滨小城的什么特点？ 2.学生讨论、交流，小组推荐一名代表上台汇报学习成果。 3.教师小结。 【设计意图：通过初读课文，整体感知文本内容，为下一步教学作好铺垫。】 （三）、目标导读，唤醒思维。 1.教师出示以下几个目标问题，唤醒学生阅读思维。 ①课文是按照什么顺序来写的？ ②课文描写了海滨小城哪几个方面的特点？ ③文中描写了哪几处景物？把点明这几处景物的词语画出来。 2.教师点拨引导。 （四）、探究问题，启动 ... ...
