本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 奇妙的国际互联网 教学目标： 1、 预习课文，初步理解课文内容。自主识字，积累词语。 2、 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。 3、 搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。 教学重点： 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。 教学难点： 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。 学生准备：21世纪教育网 搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。 教学过程： 1、 复习导入。 1、 启发谈话：三年级时我们学过一篇课文《网上呼救》，大家还记得吗？ 2、 请学生复述《网上呼救》的主要内容。（芬兰 学生苏珊突发急病，孤身一人无法求救。幸好，当时她正在上网，于是强忍疼痛在网上发出求救信息。而在远隔千山万水的美国，男孩迈克发现了这个紧急情况，立即报告了救援中心。很快，大洋彼岸的苏珊得救了。芬兰和美国这二个国家远隔重洋，但是借助了国际互联网，在短短半个小时内就成功地进行了一次抢救生命的紧急救援行动。网络，多么神奇啊！）21世纪教育网版权所有 3、 今天我们再来深入了解这《奇妙的国际互联网》。（板书课题 读题） 2、 学习课文 1、 自由读课文，找一找，哪些地方写出了国际互联网的“奇妙”？ 2、 交流讨论： （1）理解“天涯”、“咫尺”是什么意思？ （2）理解句子：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。 3、人们利用互联网可以做些什么事？ （1）填表： 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以 ；可以 ；可以 ；还可以 ；甚至可以 …… （2）小结：国际互联网和我们息息相关。 A、理解“息息相关” B、结合课文内容、联系日常生活说说我们和国际互联网有着怎样紧密的联系？ 三、小结拓展 1、国际互联网无处不在，随着科学技术的发展，它必将会越来越奇妙，而我们的生活也会因此更丰富多彩。 21世纪教育网21教育网 2、请有经验的学生介绍怎样上网、发电子邮件。[来源:21世纪教育网] 板书设计： 10、奇妙的国际互联网 巨大 拉近距离 速度快 近在咫尺[来源:21世纪教育网]21·cn·jy·com 功能多 无所不有21世纪教育网 和我们息息相关 教学效果反馈： 我先从“网”字入手，让学生说说知道 哪些网？再引出“互联网”。随后让学生自读课文第二节找出文中介绍的什么是互联网？引导学生理解“大网”、“线” 是一种新奇而生动的比喻。 课文的重点是互联网的奇妙之处，让学生自读课文找找哪些地方写出了互联网的奇妙？一是巨大；二是速度快，文中运用举例、比较等方法来说明；三是内容丰富、无所不有；四是功能多。在说到功能多、无所不有的特点是可以再让学生联系自己的实际，说说在互联网上还能做些什么。这样就自然而然地理解互联网为什么和我们息息相关。21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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